最近在妈妈群里，看到一位妈妈在聊天中说到孩子的成绩：
这位妈妈的孩子刚上一年级，说这几次老师进行了随堂测试，孩子的成绩不是98分就是100分，这位妈妈就特别开心，觉得自己孩子的学习成绩真好，每次考试都接近100分，这样的学习成绩预示着孩子是读书的料，长大了就可以读北大、清华了。
难道孩子以后的发展真的能和父母期待的一致吗？
一二年级的好成绩只是个“假象”
一二年级的孩子，光看成绩真说明不了什么，因为一二年级一个班上大概有一半以上的同学满分。而最终在初中高中能够胜出的只有一小部分，所以低年级只看成绩是无法看出孩子的未来的。
这里有一个最主要的原因，就是父母被好成绩这个“假象”迷惑住了。当下的好成绩可能是个“假象”。
一二年级的知识很少，并且主要以记忆为主。记忆是属于思维的最底层，低年级的时候凭着记忆力就能考取高分，而高年级就不可以。所以低年级的满分，只能说明孩子的记忆力不错，但是无法看出其他方面的学习能力。
面对孩子的高分，很多父母觉得孩子适应了学习，结果，到了三年级，教材的侧重点发生了很大的变化，很多孩子无法适应，对学习失去了信心，导致成绩下滑。
如果父母对孩子一二年级的好成绩过于看重，觉得孩子成绩好了，就省心了，就让孩子随便去学了，其实父母是被这种不能代表孩子未来也成绩好的假象迷惑。
一年级重点培养孩子良好的习惯和学习方法
在同一所学校，同一个班级，都读着一样的课本，又被同一个老师所教课?，可是为什么有的孩子学习?成绩好，有的学习差，有的学得快学得轻松，而有的?同学却经常的?愁眉苦脸?，学习成绩上不去?。?这是为什么呢?？?
其实，这是在很大程度上就是孩子的习惯和学习方法不同所造成的?，因为学习方法和习惯不同，就会产生不同的行为?，而行为?，就导致了孩子的学习成果?。?
我国著名的教育家叶圣陶先生说：“教育的本质就是培养习惯。”拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小就养成的各种习惯。
小学一二年级是习惯养成的关键期，一定要?注重培养孩子的好习惯，掌握科学的学习方法?，让学习变得有效?。
一、培养好习惯?
1、书写习惯
字迹工整、不潦草。就算第一次书写错误，也可以用橡皮轻轻擦掉后继续写。
2、学习习惯
能逐字逐句地读题，发出朗读的声音、会在老师引导下去做标记重点、易错点。
3、生活习惯
培养坚持早睡的习惯。
现在孩子还在身体发育阶段，睡眠很重要。有的孩子喜欢玩手机或者看电视到很晚，一定要改过来。
4、阅读习惯
能坚持每天看课外读物，给足孩子营养丰富的资料，让孩子培养起阅读的习惯，一旦养成这个习惯，孩子以后学习起来，会轻松很多，他的眼界，也会宽广很多。
二、找到学习方法
不管是学习语文，还是学习数学，我们都要让孩子学会寻找学习的方法，这样能够锻炼孩子的推理能力、丰富孩子的思想，帮助孩子养成一种主动学习、努力寻找方法、不怕困难的精神。
在学习的过程中，针对某个知识点，我们多问几个为什么，有助于拓宽孩子对知识的理解，加深对知识的掌握。
当孩子遇到理解不了的知识点的时候，我们可以把内容分解成几个小问题，让孩子一一回答，在父母的启发下，孩子全部答上来后，大问题自然就解决了。
小学阶段是孩子打造人生基础的阶段
想让孩子优秀，没有捷径，在孩子小学阶段，父母就要帮助孩子打好基础，这样孩子才能稳当顺利地走上轨道。
在小学阶段帮孩子养成一些好习惯，会一直延续到初中、高中、大学，甚至一生，孩子有了好的学习习惯在以后的学习中会更加轻松。
小学六年，每一年都马虎不得，对于孩子和家长来说都是艰难的成长和考验。
对于孩子的这6年，父母一定要认真地进行规划，找到切实可行的方法，才能真正引领孩子的成长，否则就有可能会耽误孩子。
这本《陪孩子走过小学六年》的枕边育儿书，针对孩子的小学六年，为家长们出谋划策，细致地提出了每一年的成长规划！
一年级把握幼小衔接的关键期，培养孩子良好的学习习惯；
二年级是培养孩子学习兴趣的关键期，让孩子对学习充满兴趣；
三年级帮助孩子灵活掌握知识，提高学习效率；
四年级帮助孩子从容应对难度升级，掌握事半功倍的学习方法；
五年级兼顾孩子的成长与学习，让孩子沉着冷静地面对周遭变化；
六年级为孩子的升学减压，从无涯题海中解救孩子，顺利迎接青春期。
这本书的作者于敏老师，拥有20余年一线的教学经验，她精准地捕捉到孩子的成长规律，站在孩子的角度，向家长指出了孩子真实的成长需求，帮助家长抓住养育重点，解决问题。
这本书堪称每位小学生家长的陪读宝典、家长手册，帮助家长教育有底气、有方法，取得事半功倍的效果，建议家有小学生的父母好好读一读。
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一年级的成绩，决定三年级的分数。三年级的分数，决定了高考的水平。
好的父母就像是一座学校，塑造孩子未来。好的父母，是孩子最好的老师，能帮助孩子在成长的路上，每一步都走得安心从容。
