我感受到了大自然的魅力 通过这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句)

通过这篇课文，使我感受到大自然神奇的魅力。（修改病句） 通过这篇课文，使我感受到大自然神奇的魅力。修改病句：通过这篇课文，我感受到大自然神奇的魅力。病因：缺少主语，去掉“使”，“我”是本句的主语。修改病句方法：1、补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。改：“我断定明天会下雨。3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。改：“他的成绩有了明显的提高。扩展资料：病因1、定语与中心词语序不当一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。2、多层状语语序不当为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。3、主谓搭配不当人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当，应将\"改善\"改为\"提高\")4、主客颠倒数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”，客体是“数学。通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。修改病句 通过读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。分析：通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力属于错误用使字句造成主语缺失的病句类型。应改为：通过读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：1.语序不当；2.搭配不当；3.成分残缺或赘余；抄4.结构混乱；5.表意不明；6.不合逻辑；7.歧义；8.句式杂糅。扩展资料：缺主语。如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从…中”。zhidao关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。再如：从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（此句中“从.中”介词句式有错。可删去。参考资料：—病句通过这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句) 这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力通过和使不能同时出现。就好比英语中because和so不能一起出现一样。病句的类型主要有以下九种：一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。谁做了许多好事，不明确。二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现。

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