世界上最有征服力的武器是语言。一句话可以让一个人心情跌入谷底，也可以让一个人重振力量。——《小王子》
常常听到父母吐槽自己的孩子如何如何，而去没来由的羡慕“别人家的孩子”，殊不知，你的孩子可能也是别的父母口中的“别人家的孩子”。
在孩子的学习和成长过程中，父母或者家庭教育环境至关重要。正如教育专家查子秀所说，这世上没有笨孩子，所谓笨孩子，只是教的方式不对罢了。
对于孩子来说，父母对他的语言和态度，不仅能促进他把兴趣变成爱好，也能让他充满自信迎接每一个挑战。作为非母语语言，英语学习更是如此，孩子在启蒙阶段对英语建立起的态度，多与父母有关。
下面这个故事，或许对于父母的家庭教育和孩子的英语学习都会有所启发。
6岁的瀚宇，开始对电子游戏感兴趣，在家里习惯性的拿起父母的pad或者手机玩游戏。瀚宇妈妈很担忧也很苦恼，但她并没有一味的责怪或者训斥孩子，而是一直在寻求解决方法，想让瀚宇像爱玩游戏一样把英语“玩”起来。
瀚宇妈妈首先想到的是报英语启蒙班，但线下班离家远，接送孩子需要准时准点，另外课时以外，孩子回家还是不自觉的想要玩游戏，问题并没有得到解决。
在与同事交流孩子的教育问题时，瀚宇妈妈了解到了iEnglish类母语英语学习训练系统，在同事的建议下，购买了一台iEnglish设备。
与多数孩子的反应一样，见到妈妈给自己买了学习用品，瀚宇并没有提起兴趣，撅着小嘴不满意的说：“我想要你们那样的pad，这个没有游戏。”
作为父母，这个时候你是否会很生气呢？
而瀚宇妈妈则十分耐心的引导说，“就跟爸爸妈妈的pad一样，iEnglish 是只属于你的pad，这里面有专门为小朋友设计的游戏呢！”就这样，瀚宇开始慢慢探索iEnglish，发现里面的一些小乐趣。
但在跟读绘本书籍时，瀚宇跟读出错不通过后，开始有了不耐烦的情绪，也不想再开口学习。瀚宇妈妈为了鼓励儿子，亲自跟随瀚宇读了一小段，发现妈妈也会出错时，瀚宇似乎有所觉悟，愿意跟随系统多次尝试，少了焦虑的情绪。
有时陪伴瀚宇读iEnglish里的绘本时，妈妈还会故意读错，瀚宇慢慢开始校正妈妈的发音，说：“妈妈，你又读错了，该我试试了！”
语言就是这样的充满魔力。孩子还缺少自我评价和判断的能力，容易因为大人的一句话开心或者难过，甚至对事物产生喜恶。所以，给孩子的表扬和鼓励，不仅要重视结果，更要重视过程。千万不要让错误的语言影响孩子的兴趣。
如今，瀚宇连续听读iEnglish的天数已经超过了400天，英语水平从零基础提升至iEnglish书籍15级，而且不再需要妈妈的伴读，随着等级和能力的提升，瀚宇已然成为了班级里的英语小达人，也乐于在班级或者学校组织的活动中展示自己的英语能力。
还有一个现象，妈妈们普遍喜欢吐槽爸爸是育儿路上的“猪队友”，但是爸爸们优秀起来，也能变成神助攻！
爸爸知道妈妈买了iEnglish给瀚宇，板着脸说：“这个价钱买个手机多好，功能多，还实用，这个过两天他肯定就不用了，放着不就浪费了吗？”
瀚宇妈妈虽然嘴上说着孩子会坚持，但心里也会忐忑。果然，在开始坚持了几天之后，瀚宇有了“放弃”的念头，爸爸在一旁说：“先玩一会儿吧，过几天再读。”
瀚宇妈妈十分生气，因为和孩子爸爸两人英语底子都不好，不能给孩子更好的英语学习环境，好不容易孩子对iEnglish有了一些兴趣，怎么能轻易放弃呢？鼓励、陪伴连带着美食诱惑，瀚宇还算顺利的坚持完成了iEnglish 21天英语训练初级营的挑战，同时赢得了小小的奖励。
孩子很高兴，跟爸爸炫耀自己成绩和奖品，没想到爸爸淡淡说了句：“要是一直读下去才算本事了，二十几天不算什么。”
爸爸的出发点当然是激励瀚宇继续坚持，但这样消极的语气会不会打消孩子的积极性？没等妈妈开口，瀚宇却有了斗志，“妈妈说接下来还有100天的阅读挑战活动呢，我同样可以完成！”
随着时间的推移和瀚宇的坚持，爸爸妈妈都发现了孩子英语的进步，爸爸也会时常陪伴和鼓励孩子。在坚持阅读iEnglish两个多月时，爸爸悄悄跟我说：“小家伙的英语最近进步不小啊，我听他读得越来越溜了。”
现在，瀚宇已经是小学一年级的新生了，学习方式和任务，都和幼儿园有了不小变化。但一年多的坚持，瀚宇已经把阅读iEnglish当成了每日晨读的必修课。
