虚拟策展实验项目教学引导视频
2020年10月30日，教育部发布了首批国家级一流本科课程认定结果，中央美术学院“虚拟策展实验项目” 获评国家级虚拟仿真实验教学一流课程。
该评选经各省级教育行政部门和高校申报推荐，教育部组织网络评审和会议评审，共计认定首批国家级一流本科课程3560门，其中虚拟仿真实验教学一流课程327门。此次认定的虚拟仿真实验教学一流课程共涉及26个学科，艺术学类首次参评此类教学项目。
教育部认定结果公示
北京市教委认定结果公示
“虚拟策展实验项目”由中央美术学院艺术管理与教育学院院长、实验室主任余丁担任项目负责人，中央美术学院院长范迪安，美术馆馆长张子康，艺术管理与教育学院办公室主任、实验室副主任康俐组成核心团队，中央美术学院设计学院院长宋协伟、实验艺术学院院长邱志杰，客座教授、知名策展人侯瀚如，中央美院学院教授、广州美术学院美术馆总馆长王璜生，美术博物馆虚拟策展实验室艺术专业技师权文熙等，参与项目授课及平台建设，中央美术学院美术馆设计部主任纪玉洁担任项目设计视觉系统。该项目汇集卓越的师资力量与技术团队倾力研发，力求起到良好的学科带头作用。2019年，项目一经推出便在校内外引起热烈反响，并于同年获评“北京市2019年虚拟仿真实验教学项目”。
中央美术学院是第一个获批艺术管理本科专业的院校，展览策划是其中重要的专业方向。艺术管理与教育学院在多年的教学实践中践行前沿的教学模式，逐步推动虚拟仿真课程的研发。秉承着“做中学”的理念，我校在展览策划教学中始终坚持理论与实践相结合，将策展实践环节融入到多门专业必修课程中。而实际的策展实操训练存在教学成本高、艺术品与文物运输风险大、优质实习资源稀缺等局限，针对这一教学需求，“虚拟策展实验项目”应运而生。项目以虚拟仿真与数字互动技术为载体，聚焦美术博物馆展览研究与策划，旨在通过还原度高、操作性强的虚拟策展实验教学系统，为学生提供感性认知艺术作品和策展理论的机会，搭建有效训练策展过程的平台。
为使学生对抽象的艺术策展理论有具象的认识，对繁琐且专业度极高的策展过程有直观练习的机会，“虚拟策展实验项目”一方面通过虚拟仿真技术与线上教学平台提供虚拟策展实验教学课程，提高学生的展览策划能力；另一方面立足中国、面向全球，致力于搭建全球虚拟策展的教学、交流和研究平台，逐步形成产学研一体化的联动平台，带动行业进步。
虚拟策展实验项目实验界面
虚拟策展实验项目应用场景
学生通过虚拟策展实验项目复原经典展览案例
为响应国家号召，解决西部地区艺术院校教学资源匮乏、专业起步较晚、优秀教师人才稀缺等困境，“虚拟策展实验项目”于 2019年6月经校内师生试用且运行稳定后，向新疆艺术学院与大理大学两所对口帮扶高校的相关专业开放全部线上教学资源，获得两校师生的一致好评。2019年10月，作为“2019年国家级虚拟仿真实验教学项目”申报项目，“虚拟策展实验项目”在国家虚拟仿真实验教学项目共享平台（iLabX实验空间：http://www.ilab-x.com/）对全国公众开放使用，加速了项目在更多合作院校与行业机构中进行教学应用与推广，有效提升了项目的共享力度。
2020年春季学期，虚拟策展实验室平台活跃人数达到2549人，提交虚拟策展实验报告454份。疫情防控期间，中央美术学院积极响应教育部“停课不停学”的号召，所有课程皆转为线上教学。因此，多门课程借助“虚拟策展实验项目”辅助教学，通过系统精确还原国内外艺术机构展览空间、常用展具、灯具及大量馆藏艺术品资源，使学生能够轻松使用日常实践中无法触及的异地空间与珍贵艺术品进行策展训练，极大增加了疫情期间网络授课的趣味性。在使用“虚拟策展实验项目”过程中，学生可在专注展览理念表达与空间呈现的同时，进一步体会和理解展览空间规划、照明设计、空间色彩使用规范、艺术品陈列规范等布展专业知识，提升了展览项目执行的统筹协调能力。
虚拟策展方案展示与交流
教育资源数字化运用和全球化共享一直是艺术管理教育学界关注的热点，“在线教学”的方式让不同文化背景、不同语言环境的教学资源得以整合，并有可能在“后疫情时代”逐渐常态化。虚拟策展教学的实践让我们进一步思考，如何将全球的展览资源有效连接在一起，在教学相长的过程中获得新的启发。作为中央美术学院新型的教育、研究与实践平台，美术博物馆虚拟策展实验室将谨记初心与使命，遵循美育特点，持续优化专业平台，力求让虚拟仿真技术真正应用于更广泛的展览策划与研究当中，为学者与从业人员带来更多资源与实践机会。
本次获批国家级一流本科课程，将极大地推动“虚拟策展实验项目”进一步升级，带动精课建设，助力中央美术学院艺术管理学科成为世界领先学科。
“虚拟策展实验室”官网：http://vlam.cafa.edu.cn/
线上教学演示实验步骤
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中央美术学院美术博物馆虚拟策展实验室/文图
主编丨吴琼
编辑丨何逸凡
