来源：钱江晚报
“周末也不敢放松，因为有这事！”杭州家长林女士
说的“不敢放松”的，是自家孩子每天的“打卡”任务。
10月31日晚上，林女士熬到半夜等着双11第一波。购物车是顺利清空了，但熬到凌晨一点半的林女士突然崩溃。“睡前才想起来娃有两个卡没打！而且是不允许补卡的！这下完了，周一要被老师@了！”
每天睡觉前，
都要刷一遍“打卡任务”
林女士细数了自家三年级小学生每天的N个打卡作业：语文有背古诗、小古文打卡，数学有口算打卡，英语有朗读打卡，体育有跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈打卡，再加上疫情后每天要进行的健康打卡。“每天一起床，就要惦记打卡这事，晚上睡觉前，还要再刷一遍钉钉，看是不是都打完了！”
林女士说，自己和老公的公司离家都远，下班到家经常快晚上7点了。“累了一天，回家不光要检查作业，还要给娃录各种视频，打各种卡。”她介绍，自家孩子的一分钟跳绳要练至少三次，拍视频，睡前再录仰卧起坐、坐位体前屈的视频；口算打卡先检查对错，再拍照；英语读课本或者自选绘本，先读熟了再录视频；语文有时候是背一首古诗，有时候是一篇小古文，也是要录视频。
“分开来看，每个作业的视频都不长的，跳绳也就是三个一分钟，口算也就是拍一张照片的事儿，但四五项作业下来，光体育的视频就有五个，每天手机新增七八个视频不在话下，真的很烦。”如果遇上孩子状态不好，一首古诗、一篇小古文要录个五六遍才没有卡壳的地方，一看时间，半个多小时已经没了。
“三年级盯书面作业已经很累了，还要搞各种打卡，有时候录视频孩子自己很要，不能有差错，陪着反复拍，心态时时刻刻处在崩溃边缘！经常有个导火线点一下就炸毛了！”几乎每天，林女士家都鸡飞狗跳，争分夺秒在晚上八点清完作业，她再花上半个多小时给孩子录视频，急匆匆地催着孩子洗洗睡，打开钉钉一个个上传视频。
忘记打卡，
家长最怕被老师在群里单独@
“有时候有杂事，忙到12点想起来还没有打卡，又是没法补卡的简直要崩溃！还要被老师在群里单独@！”林女士本来想和老公分工打卡，爸爸管运动和数学打卡，妈妈负责剩下的，执行了一周，“发现猪队友经常忘，我还要提醒好几次，心累，还是自己搞定吧。”
到了周末，打卡这根弦也得蹦着。“放飞一时爽，忘打了周一就火葬场了！不光被老师@，孩子也会来吐槽。”
林女士说，督促孩子完成作业、家校配合她也觉得家长是应该配合的，但每天那么频繁的打卡，让家长的负担很重。
对于打卡的吐槽，家长黄女士也深有同感。
“之前，没有疫情时，我们还要经常去第二课堂打卡、假日小队打卡。”黄女士对前几年儿子的假日小队活动很感慨。“有一次是寒假最后一天才想起没打卡，急哄哄和小队其他同学一起跑到西湖边的一个场馆。到了后惊呆了，很多人都和我们一样，队伍排到了大街上，排队进馆就花了一个多小时。”黄女士说，除了提前去做横幅、旗子，在现场“打卡”拍照后，写感想、做小报等事儿都得家长们承担。“小孩子才二年级，写字磕磕巴巴的，让他们做小报也不指望了。”
从一年级开始打卡，
老母亲有
的很适应了
记者在采访中发现，“打卡”已经成了很多家长每天必备的任务。
家长茅女士说，孩子的打卡作业最初是从一年级开始的，主要是体育，记录锻炼项目和锻炼情况，写在家校本上。
“当时觉得顺理成章，家校本本来就要签字的，体育锻炼确实要每天坚持。后来数学要求每天练口算，但是没有指定打卡，也挺轻松的。比较烦的，是从疫情期间在家上课开始，英语朗读、数学口算，后来暑假里语文练字等等都要打卡。”茅女士说，庆幸的是，经过一个学期，基本适应了，最主要的原因是小朋友长大了，自己能熟练操作打卡，不需要家长来帮忙了，老母亲就解脱了。
“而且各科老师布置作业也比较人性化，偶尔忘记，还有补打机会。”
关于作业打卡，
老师们这么看
一位小学班主任老师告诉记者，她也给孩子们布置了“打卡”作业。她表示，布置“打卡”的初衷是为了让孩子们高质量地完成一些“非纸面”作业，对孩子来说有督促的正面作用。
“比如说背诵，如果不打卡，很多孩子会随随便便糊弄过去，要录视频，就会认认真真地完成。再比如体育运动作业，不要求录视频，有些孩子会觉得反正老师也看不到，偷懒不做。实践下来，有‘打卡’任务的确效果更好。用‘打卡’督促孩子们，形成好习惯，也是为了以后‘不打卡’。”
另一位小学老师表示，“打卡”这种形式没错，但目前的确有些老师布置的打卡任务过多，引起家长的反感。“有些家长觉得太繁琐，会提前录制好视频来应付一下，反而产生了副作用。”这位老师认为，打卡的任务可以更灵活一些，也不要作为强制性，家长要多关注孩子的各方面情况，高质量陪伴，最重要的是家校双方要达成共识，形成合力。
那么你们怎么看？
欢迎留言讨论。
来源：钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹 沈蒙和
