如何培养小学一年级数学教育措施 教育一年级数学

小学一年级数学教学内容，小学一年级的孩子们作为新生入学，他们的思想活跃且积极要求进步。在幼儿园他们对数学也有了模糊的概念，很多幼儿园也会教小朋友们简单的算术方法。如何培养小学一年级数学教育措施 一、培养学生良好的学习习惯。1.引导和训练学生踏实认真的学习态度。让学生逐步形成良好的学习习惯，同时注重学生学习能力的培养，让学生学会学习，终身受益。在课前课后十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法，如果能长期坚持，养成习惯，这就形成了良好学习品质和学习习惯。2.学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及的简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将这一目标贯穿在教学的全过程中。二、激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。教学是要注意根据一年级孩子年龄特征，设计一些孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学。如何教一年级孩子学数学，我外甥今年6岁，9月入学一年级。孩子嘛谁不爱玩，哪一个能坐得住看书呀。数学也同样是他的弱点。不爱动脑爱动手，加减法超过十就不会算了，乘除法。一年级数学教学常规有哪些？ 小学数学学科教学常规一、课前准备1、期初应认真研读数学教学大纲，特别是本学期所任年级的教学要求。在 全面熟悉本学期教材基础上，弄清本学期教材在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目的与要求，并根据学生实际情况认真制订全学期教学计划。2、教师应通过各种方式（课堂提问、作业批改、和学生交谈、个别辅导、家访等）了解学生的实际，除了要了解学生的知识基础和能力水平外，还要了解学生的思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等。3、每单元教学前，应系统钻研本单元教材，包括叙述、例题和习题。4、提倡在个人钻研的基础上，集体备课。5、认真写好分课时教案。教案应根据不同课型（新授课、练习课、复习课、试卷讲评课）的特点设计，应含有教学目标、教学过程、使用的教具和学具、学生展开的学习活动，课内外练习设计以及简要的板书设计等。教案要详略得当。6、教学目标要有知识教学的要求和智能发展的要求，并注意根据数学学科的特点，结合知能教学渗透德育，培育和发展学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的积极情感。7、按照教学目标，认真组织、处理和恰当运用教材内容，确定重点、难点和关键。8、教学过程的设计要有层次。9、根据。小学一年级数学怎么教 一年级的儿童则对“玩”比较感兴趣，一切以快乐为本，无忧无虑，所以要想教好一年级数学，首先必须激发、培养他们对数学的兴趣。一、创造和谐师生关系，培养学习兴趣一年龄的儿童非常的天真可爱，一般以老师为中心。教师就是学生的表率，时刻都要注意自己的言行举止，一年级教师尤其要注意，去爱每一个学生。在无形中他们也会喜欢你所上的课，对那一门课的学习产生兴趣。如果教师能处处为学生着想，常用微笑的表情，期待的神情，温和的语言创造活跃民主的课堂气氛，理解学生、关心学生爱护学生。二、注意运用生动形象化的教学语言，激发学习兴趣。一年级的学生处于具体形象的思维阶段，正在从具体的形象思维向抽象的逻辑思维过渡，所以老师在数学教学中应注意采用形象生动的教学语言，既可以激发起学生学习的兴趣和积极性，又可以集中学生的注意力，达到较好的教学效果。例如在教学“4－2”这一减法算式中“－”所表示的意思时，老师可以这样举例说明：“桌上有4个苹果，现在你吃掉2个，还剩多少个？“吃掉，少了2个，就是减去2的意思。所以说“减法中的减号就是拿走、少掉、去掉的意思。通过具体生动形象的语言，学生就很容易掌握新的知识。所以老师在教学中，在。怎么教一年级孩子学数学？ 怎么教一年级孩子学数学，数学看似很简单，但是有的孩子却怎么也学不好，真的很让家里人着急，那么应该怎样教一年级的孩子学数学呢？

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