10月21日至23日，中国好教育“燕赵联盟”第八届同课异构教学大赛暨新教材背景下深度教学研讨会在邢台三中教育集团举行。来自河北省11个地级市50余所学校的130余位参赛老师、25位学科评委，现场共计300余位老师齐聚邢台三中教育集团高中部，参加本次中国好教育“燕赵联盟”第八届同课异构教学大赛。邯郸市第四中学三位教师代表参加比赛。英语教师王雪萍获特等奖、历史教师崔书香获特等奖、生物教师王静获一等奖，为四中增光添彩，再争荣誉。
10月21日下午，首先进行第一轮说课比赛，参赛教师分别在各自会场进行说课，每科取前十名进入第二天的第二轮公开课比赛。10月22日上午比赛正式开始，在接下来的两天，三位教师代表和来自全省各地的英语、历史、生物学科的优秀教师分别通过精彩展示和激烈角逐，在比赛中展现风采，在交流中提升自我。
四中参赛教师在新课改背景下深度解读学科核心素养，深入分析学情、创新使用新教材。
英语教师王雪萍精准定位必修一第三单元读写课，读为写而铺垫，写是读之产出。通过带领学生一起打太极拳来导入本节课，导入方式新颖，充分调动学生积极性，同时邀请美国朋友谈运动与健康，录视频制作成微课，邀请学生通过看和听，捕捉主题词汇，激活学生已知知识背景，激发学习动机。采用“一三三四”教学范式：导读，引导学生关注文章主题语境；导思，引导学生分析文章结构和欣赏语言特色；导悟，指导学生模拟“健康评估”对话，领悟文章作者写作意图；导行，引导学生结合自身进行写作实战。学历案中学生学习环节由浅入深，环环相扣，生本互动深度阅读与文本分析，生生合作探究积极踊跃，生师互动课堂气氛开心活泼，根据教学评一致原则，小组互批互改，旨在培养学生批判性思维品质。给我们呈现出一堂精彩的英语读写课。评委点评:“精准定位读写结合，导入新颖激发兴趣，文本分析深度解读，健康评估化解难度，实战写作联系自身，分层教学搭建支架，问题链体现核心素养。”
历史教师崔书香深度解读中外历史纲要上第四单元第二课《清朝前中期的鼎盛与危机》，通过学生熟悉的康乾盛世视频来导入本节课，并在适当的时机向学生发问，拉近课本和学生之间的距离，引领学生带着疑问去探索这段历史。充分体现“一三三四”教学范式：导读，引导学生梳理基础知识，提升学生历史解释能力；导思，引导学生关注图片、地图、史料，形成正确时空观念，提升学生史料实证能力；导悟，引导学生感受清朝的鼎盛与危机，深切感受清朝前中期中国与世界两种不同的发展趋向；导行，学生以史为鉴，从清朝的鼎盛与危机中得出深刻反思，感受历史的价值，培养学生家国情怀。生本互动深入思考探究教材之精华，生生合作取长补短共进步，生师互动碰撞出思想火花，绽放课堂魅力。评委点评：“语言流畅规范，幽默与激情辉映，感染四座，此乃女中之豪杰。精心设计教学内容，突破重点，攻破难点，灵活把握课堂节奏，机智处理课堂生成，尽显教师专业素养。”
生物王静老师的课，以我国第27个防治碘缺乏病的主题“众志成城抗疫情，科学补碘保健康”为情景，引入主题物质跨膜运输方式。教师问题引导，学生讨论画出曲线图构建数学模型，教师制作教具物理模型模拟演示突破教学难点，最后小组合作思维导图构建概念模型进行课堂总结。教学过程充分体现我校“一三三四”教学范式，落实生物学科素养。评委点评:“科学补碘健康防疫，图示教具化解难点，启发引导底蕴深厚，共建模型水到渠成。”
四中教师参赛代表或风趣幽默、或旁征博引、或妙语连珠、深度解读新课标，充分利用“一三三四”教学范式，以清晰的思路充分发挥学生的主体作用，将扎实的教学基础和新颖的教学理念结合，为学生和旁听教师们献上了三节有趣深刻的课。
四中人在教学的思考之路上不断前行、在集体教研之路上永远没有终点。在全体教师的通力协作下，四中教研水平一定会扶摇直上，硕果累累。（图/文：王雪萍 曾庆伟）
