广播电视语言传播学

设置广播电视语言传播学的院校有哪些？考研分数线分别是多少？考研资料如何获取？ 中国传媒大学是中国广播电视语言传播最好的高校分数线：http://www.cuckaoyan.com/?action-viewnews-itemid-965复习资料：http://www.cuckaoyan.com/?action-viewnews-itemid-954祝你好运撒中国传媒大学的广播电视语言传播的考研复习资料 中国传媒大学的广播电视语言传播的考研复习资料 今年是大三的学生，本科专业学习的是汉语言文学专业，现在想跨考中国传媒大学的广播电视语言传播这个专业，但是我不知道“广播电视艺术学”跟“广播电视语言传播”有什么区别？ 广播电视语言传播 和广播电视艺术学中的第七个方向：广播电视语言艺术方向。两个都很接近播音主持。二者的区别在于：广播电视语言传播属于文学类，走A区文学线，分数线要求较高。广播电视艺术学广播电视语言艺术方向属于艺术类，走A去艺术类，分数线较低。相较而言广播电视艺术学的更实践，更偏向于艺术一些。请教广播电视艺术与广播电视语言传播有什么区别和联系？ 嗯~这个说的很有道理~很辩证~我同意~今年考上语言传播和语言艺术的同学们进学校后统称为09播硕，所以，两个专业真的没有什么优劣，是难分伯仲的。我们在这里介绍经验，但不管谁说的，都可能会难以避免片面，只能尽量说全、说明白。补充一点是语言艺术从09年开始，复试竞争压力增大了，08年的时候还是没有招满，09年进复试的考生却比当时招生计划上写的人数多出了十多名好像更多（具体数字忘记了）。但是不管考哪个吧，都和个人努力以及天分、领悟能力相关。除了具体的知识、专业问题外，其他的担心时间，不如去多看会书~尤其是英语~别想着上线就满足。公共课有时是很能提分的。很多考生成绩一出来，各科过线，专业成绩也还说的过去，都在110左右，可就是总分没过。因为专业课考试有时答题思路和答题点不一定都能那么贴合老师的思维的，所以很可能下来分数没有想象的那么高，尤其外校没学过播音的同学专业课110分左右已经算不低了。这个时候，你就能发现英语的重要。如果英语那会再多4、5分就考上了。所以，公共课不要只满足于过线。否则，到时成绩下来，有这种情况会很可惜的。跪求高人解答，中国传媒大学广播电视语言传播专业就业前景如何？学费为多少？五个方向中所开课程是否相同 广播电视新闻学（050321)01广播电视史02外国广播电视03电视新闻04纪录片05新闻摄影应该是比较完整了吧NO.1 中国传媒大学硕士研究生专业介绍-广播电视新闻学1.广播电视史方向中国广播电视史是一门新兴的历史科学，目前在我国科学院文化史上已经占有一定的地位，近些年来，在我国新闻学教育和新闻研究中已经成为一个很重要的部分。中国广播电视史是一门专业性较强的历史科学。它是研究我国利用无线（有线）电波传送声音图像，借以传播新闻、政论、文艺和广告等节目的整个广播电视事业产生和发展的历史过程，并揭示其内在规律的一门科学。中国广播电视史作为一门专业史，是从广播电视这个领域进行系统的、深入具体的研究探讨其历史发展的规律和特点。广播电视史研究内容是广播电视技术的发展和进步，广播电台、电视台的设置沿革，广播电视节目的发展变化，广播电视理论的演化、广播电视节目及其宣传对社会的作用和影响。总之，中国广播电视史是从历史视角对我国广播电视诸方面进行分析研究，总结经验教训，揭示人们开创和发展广播电视事业的历史活动的某些内在联系和特点。这个研究方向的目的是：（1）研究中国广播电视史为我国新闻学、广播电视学打下坚实的学科基础。请教广播电视艺术与广播电视语言传播有什么区别和联系？ 广播电视语言艺术和广播电视语言传播二者都是播音的硕士。没有广播电视艺术和广播电视语言传播的区别，只有广播电视语言艺术和广播电视语言传播的区别。拜求~！请问广播电视语言传播专业的参考书 中国播音学基础 ①《播音发声学》徐恒 北京广播学院②《播音创作基础》张颂 北京广播学院综合考试[语言传播]①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵 北京大学②《语音学教程》林焘中国传媒大学广播电视语言传播播音主持业务方向考研参考书目有哪些 中国传媒大学广播电视语言传播播音主持业务方向考研参考书目有哪些▲广播电视语言传播（050337）03播音主持业务初试：①101政治②201英③710中国播音学基础④811综合考试广播电视语言传播的四个考研方向 当然是只能选择一个，报名的时候就要选择研究方向的，你考的政治英语都是统考的，全国统一命题考播音主持专业考研，要考些什么呀（具体点，最好可以推荐用书）? 播音主持专业考研可以走很多不同方向的，下边整理了一些，你可以先简单了解一下。广播电视语言传播专业（050337）专业简介1．语言传播发声学方向语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科。它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。语言传播发声学是从物理（声学）、生理（器官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践结合的基础上，阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一个学科。这个研究方向有两个领域，一个是语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系，主要解决处理情、声、气的关系，以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的；另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价体系，特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题，通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变量的监测，以建立各项指标体系、形成客观标准。进入九十年代以来，我国广播电视的节目样式发生了很大变化，如主持人节目、现场报道、晚会直播等，给语言传播

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