后现代教育哲学思想 现代教育学之父

后现代主义思想与现代教育思想对学前教育有什么影响 在谈论学前教育就要分清什么是学前教育，对于孩子来讲学前教育就6周岁还还没有上学的年龄的教育；对于要更新知识的学习和培训前的教育就是安全的教育。所以无论是后现代和现代都要对学前教育的概念进行准确的定义的。后现代主义就是“现代主义之后”，它是一种文化倾向，一个文化哲学和精神价值取向的问题。目前对于“后现代”也没有特别权威的定义，不过一般有两种说法：一种认为它是对现代主义的否定，一种认为它是对现代主义的超越，即在现代主义的基础上，继续前进的结果。后现代主义哲学的主要流派有：以法国哲学家德里达、福科为代表的后结构主义，以德国哲学家伽达默尔为代表的哲学解释学，以美国哲学家蒯因、罗蒂为代表的新实用主义。它们的理论来源尽管有所不同，但却有着共同的理论前提、思想实质。这就是拒斥形而上学，反对基础主义、本质主义、理性主义，宣扬所谓不可通约性、不确定性、易逝性、碎片性、零散化。黔途智奥教育为您解答，如有帮助请采纳，如对本题有疑问可追问，Goodluck。亚里士多德教育思想对现代教育的影响 最早提出这一概念.广工的同学啊.亚里士多德的自由教育思想对后世影响颇为深远。自由教育的内涵在中世纪发生了.自由教育 在不同的时代有不同的含义.论述后现代主义思想与现代主义思想对学前教育的影响有什么区别 一，现代主义影响下的学前教育从现代主义的立场出发，对学前教育的核心假设是，学前教育具有确定性和一般性；可以而且应该通过客观的方法论，去发现可证实的真理，确定。

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