小学数学的教学目标 小学数学如何评教学目标

如何进行小学数学每一堂课的教学目标的制定 一、培养学生经历数学学习过程，体验数学学习方法的学习意识，形成良好的学习习惯。“过程与方法”目标在课堂中的落实，首先需要学生头脑中具有“经历数学学习过程，体验数学学习方法”的学习意识，并形成一种长久的习惯。著名教育家孔子曾经说过：“少年局性，习惯之为常。良好的学习习惯使人终身受益。在新一轮课程改革的大潮中，培养学生良好的学习习惯是教师们首当其冲的任务，同时新的课程标准还明确提出了：转变学生的学习方式是这次课程改革的首要任务，学生是学习和发展的主体，数学课程必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动学习的意识和进取的精神，并且提倡自主合作探究的学习方式，纵观当前小学数学课堂教学，学生自主经历数学学习过程，体验数学学习方法的意识淡薄，学习方式上存在着一定程度的单一被动问题，同时学生缺少自主探究合作学习的学习习惯和独立获取知识的机会，教师更是观念落后，从而忽视学生创新精神和实践能力的培养，在小学数学课堂教学实践中，怎样才能激发学生自主经历数学学习过程，体验数学学习方法，实现培养学生亲自参与丰富、生动的思维活动，。如何在小学数学备课中确定教学目标？ 通常来说教师备课是教师上课前的一次精心准备，这当中既包含了老师对将要学习知识的把握和对学生学情的把握，又包含了教师对学生学习方法的指导，相当于对教材的二次整合，所以，作为教师来说，备课是一项相当体现教师水平的工作，对于小学数学来说，如何确定学习目标其实没有固定的模式，这主要是要结合教材难度，学生的知识基础，和上课时间的安排等主要因素来确定，但一定做好以下几点，第一，目标设定要明确，越具体越好；第二，目标不宜过高，要适合本节课的教学；第三，教学目标要多层次性，既要有知识型目标，又要有能力目标，同时还要兼顾情感目标只要注意以上几点，目标就会很合理。俗话说，没有最好，只有更好。小学数学如何制定教学目标？ 要根据教学内容制定相应的教学目标.

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