中国中小学教育学会有这个组织吗？

中国中小学教育学会的网址是什么 只有中国教育学会中小学教育专业委员会或中国教育技术协会中小学专业委员会，你说这个这个学会很可能是其中一个，单独这个学会是没有的。具体可查询民政部中国民间组织网问一下各位老师，中国中小学教育学会是什么组织，是正规教育机构吗 他们发的荣誉证书有权威性吗？ 共2 中国教育学会（英文名称为“THE CHINESE SOCIETY OF EDUCATION”，简称“CSE”）是全国群众性教育学术团体，成立于1979年4月12日。但是中国中小学教育学会网上搜。中国中小学教育学会 没在查到他的有关资料，有人说是假的。本来还想写论文参加呢，现在只好暂停了。中国中小学教育学会有这个组织吗？ 一看名称就知道，不是教育部管理的正规组织，教育部管理的只有中国教育学会，下面有很多专业委员会，这明显是“一些唯利是图的人”在民政部门申请的非教育主管门管理的“民间组织”，说白了，就是为了骗钱，让你参赛，他们的证书根本没有用。没有这个组织哦。只有中国教育学会，没有中国中小学教育学会。中国教育学会成立于1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。中国中小学教育学会有这个组织吗？ 新课程理念下的好教案标准教案是教师根据教学大纲和教科产书的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是保证教学质量的必要措施。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，有了好教案的划分标准，对教师写好教案可以起到一定的规范和指导作用。对“什么样的教案才是好教案”的问题，在教育理论和实践中已基本形成了一些共识。但随着素质教育的深入开展，尤其是课程改革以后，这些传统的教案标准在实践中愈来愈显出其局限性。其问题表现为：第一、备课过程照搬为应付学校的检查做低效或无效的备课，使教案成为“速成之作，应景之作”。有的单纯抄袭参考教案，有的照搬特级教师和优秀教师的教案，缺乏自己独特的见解和灵魂，教案成了《教学参考书》的翻版。第二、备课内容存在“四重四轻”的现象在教学目标上重知识，轻能力和德育；在教学设计上重教法轻学法，教师的每个教学策略，考虑得过多的是自己怎样教，忽视了学生怎样学；过多地以教师自己为中心去设计教学过程，忽视了学生为主体去组织教学进程。在教学内容，及作业、测试等方面，重统一、轻差异、轻分层。在教学安排上，重教学，轻训练。那么，什么样的教案才是好教案呢？一。中国中小学教育学会是什么组织 很有可能不是正规组织，原因有几个：1。该学会给各个中小学教务处发信，要求其加入他们学会，而一般学会不会这样做；2。。

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