几百年前英文能看懂吗？ 几百年前的英文看得懂吗

为什么汉语千百年来新造字寥寥无几而英语却以百万记？ 还是大一的时候，回新疆的火车断路，坐的是临客，卧铺车上几乎没人，除了我只有一对白人老夫妇，那时北京到乌鲁木齐要走三天三夜，那时没有手机，实在闷的无聊，最后鼓起勇气用我那大学四级都不到的蹩脚英语跟他们聊天。他们是退休后去兰州大学做外教，连笔画带说也能明白意思。说起来英语和汉族的区别，我说汉语是最科学最实用的语言。举例说，英语国家，能看懂几百年前莎士比亚的著作有几人？能读懂的至少也是学士博士了吧？他们说对，我又说，中国古代二千年前的书，中国的孩子初中毕业就可以看懂，他们非常诧异。我又说，computer在英语里是计算机的意思，光看字面，谁都不明白，但是汉族里是“计算机”三个谁都能看懂的字，组合在一起就立刻明白是“能够计算的机器”，这就是词组结合的科学性。所以尽管中文词组在不断增加，但是通过对单一文字意思的学习，组合在一起就能理解词组的含义，而英文却不行，新单词越来越多，跨行业后根本不知道意思。跨行业必须先扫盲。比如在医学，初中毕业的老百姓能看的懂病历和处方，英语国家的医学书籍由于大量充斥拉丁词组，外行根本看不懂。这俩白人惊叹而去。为什么中医还在用本草纲目几百年前的的理论，老中医是否千人一方？是否有很多不合格的中医？ 几个问题1.本草纲目是几百年前的东西，现在无论什么中药，水果，查功效都是说本草纲目上怎么怎么说，近代…英语六级能读通莎士比亚吗？ 莎翁生活在英国文艺复兴时期，他所用英语叫做早期现代英语，单词的意思和现代英语差别较大，语法也有差异，英语专业高年级阅读原著没有教师指导也很难读通，英语专业研究生。几百年前英文能看懂吗？ 中国教育陷入殖民怪圈，波及民间社会一门英语毁掉百万精英！给你们举个例子讲个故事，一个美国小孩和一个中国小孩同时出生两人都是0！两人都喜欢数学和物理，美国小孩只学母语+物理学，中国小孩母语+英语(非自愿被要求学)+物理学(基础西学多年前已引进汉化)。每人精力110！母语几乎花不了多少精力(10点精力)，美国小孩自然投入精力100，中国小孩投入50精力学 自然，另50精力学英语(理科好的没几个能轻松学好英语的)，产出：美国小孩科研产出100，中国小孩产出50，每当美国小孩有新发现便用自己的母语发表，正好～中国的落后美国50的小孩用自己蹩脚英语翻译过来看美国小孩又发明了什么？哇美国人好厉害噢，中国小孩发出了这样的赞叹，从此更加热衷于学美国小孩的语言，有一天美国小孩又有了新发明(某发动机)，中国小孩虚心请教，美国小孩说：我不告诉你！中国小孩迷茫了，他感觉被拒绝，为什么这么努力却搞不出自己的东西，他觉得自己很笨，从此他放弃了思考探索创造的念头选择了学习模仿，对身处的自然选择了无视，他认为美国孩子的语言才是发明的母亲，大自然不再是！后来美国孩子在精进之下获得了诺贝尔奖，这让中国孩子更向往了，他决定要更多学英语好去看美国孩子的科研。英文版本的百年孤独难度懂吗，比较双塔骑兵怎么样？哪个更难 或其他的衡量参照 要看是什么版的有些简化版就很简单，就用一千甚至几百个单词可以把原著改写下来。如果是学英语的话就挑适合自己的版。如果找原著的话也不会特别难，不同书之间难度是差不多的，只要没有特别多的专业词汇！为什么现在的人看到2000多年前的文章还能读懂大概得意思？ 因为我们有文字，例如，南方人说话，北方人听不懂，但是用文字写出来马上明白什么意思。这就是文字的利害，西方是拼音文字，十里不同俗，百年发音就差远了，现在英国人几百年前的文章读起束费劲。但是由于圣经的存在英语能好点，汉语不存在这个问题，因此两千年前文章，今天我们依然能读懂，就是读不懂，多读几遍，一但悟解后。再读古汉语文献就不存在问题。能看懂每一个英文单词，却看不懂一句话是什么原因？ 如题 我是真的。22 人赞同了该回答 谢邀。其实当你遇到这个问题的时候就表明你的英语学习方式出了很大的问题，而你自以为看懂了的单词，其实真相是，你根本没懂。。