幼儿园安全教育家园合作 关于幼儿园的家园合作对幼儿教育的影响

幼儿园中班安全教案保持正确的坐姿 活动目标： 1、学会正确的坐姿；2、养成幼儿良好的体态习惯。核心要素：坐椅子 头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝 活动准备：椅子 基本过程： 。如何运用家园合作做好幼儿园班级工作，引导幼儿全面和谐发展 采取多种方式家园合作，提高家长科学育儿的水平采取多种有效方式向家长宣传正确的教育思想和科学的育儿知识，帮助家长提高家教水平，不仅可以改进和优化家庭教育，而且有助于在教育孩子的问题上家园取得共识，达到教育上的协调一致。为此，我园不断探索家园合作共育的新途径。1、办好家长学校，普及家教知识。家长学校是专门为家长开设的课堂，它是有目的、有计划地向家长普及家庭教育知识、提高家教水平和家教质量的一条有效途径。2005年，我园被省教育厅、省妇联授予“湖北省示范家长学校”。几年来，我园高度重视家长学校工作，把举办家长学校作为宣传幼儿教育，帮助家长提高教育技能，争取家长理解和支持的主阵地，并把办好家长学校工作列入园务工作议事日程，纳入园整体工作计划，切实加强领导，健全家长学校管理机构，选聘了一支高素质、懂教育、热爱家庭教育工作又善于开展家庭教育的人员组织成立了家长学校专兼职授课教师队伍，负责家长学校教学计划的实施和对家教科研工作的研究。每学期我们坚持向家长授课两次，每期开课前，我们根据幼儿年龄特点征求家长对讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容。家园栏《如何对幼儿进行安全教育读后感》 我园以实施家园同步教育为突破口，在统整各方教育资源、提高家长素质等方面进行了大胆而有效地尝试，从而使家长树立了正确的教育观念，提高了家庭教育水平，促进了幼儿素质。如何通过家园合作，开展幼儿建构游戏？ 新《纲要》指出：幼儿园要主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。如何通过家园合作，开展建构游戏？1.收拾废旧材料。在收拾废旧材料之前，要发一个通知，这个通知大概就是：家长朋友们，您好！为了更好地开展建构游戏，发展孩子们的动手能力，班上需要收集大量的废旧材料，例如纸箱，鞋盒，矿泉水瓶，纸巾筒，雪糕棒等等。请你在家收集好，洗干净，晒干以后，用一个袋子装好，让孩子们带来，谢谢大家2.挑选并加工废旧材料。家长和孩子们一起收集的废旧材料一定是包罗万象的，老师根据自己班的需要选择适合的，有一些选择出来的，需要加工，装饰，这些可以让孩子们一起来，有一些不安全的，需要丢弃。（拍下整理过程，让家长了解。3.拍下孩子们玩建构游戏的过程。经过加工好的废旧材料，焕然一新，这样就可以投入孩子们建构游戏中，当孩子们利用这些材料玩游戏的时候，老师把过程拍下来，分享在班级群里。让家长了解孩子们的搭建技巧，搭建能力，以及孩子们之间的互相合作。家长就会感受到自己收集的废旧材料，原来有这么大的作用，家园配合工作就会更加积极。家园合作有利于家长资源的充分利用，家园配合能。幼儿园合作真好游戏教案 活动目标：1．通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。2．在游戏活动中体验合作能够省时省力。e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad94313333376261333．乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。活动准备：1．故事图片或录音故事《拔萝卜》。2．大积木装饰城若干萝卜。3．幼儿用书：合作力量大。活动过程：(一）倾听故事，了解什么事合作。1．教师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？2．幼儿倾听故事后，教师提问。教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好办法？3．教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？（幼儿讨论）教师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力量真是大！（二）创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。1．教师：瞧，那儿有许多大萝卜，谁愿意帮老爷爷搬回家？2．先请一个幼儿去搬所有的萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解。最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚幼儿园安全与礼仪教案【篇一：幼儿园礼仪教育教案】幼儿园礼仪教育教案幼儿园礼仪1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动：1、在32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433623830家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈2、进餐（爱惜粮食）自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育3、进餐（不挑食）小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望家园互动：。幼儿园中班安全第一课开学第一周教案 一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。2、认识基本的交通标志和交通设施。3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起收集交通标志。五、活动过程（一）谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验。幼儿园家园共育都有什么内容 家园共育：即家长与2113幼儿园共5261同完成孩子的教育，在孩子4102的教育过程中并不是家庭亦或1653是幼儿园单方面的进行教育工作。我们把家长工作的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的进步，让孩子影响家长的观念与行为；同时，使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动，并逐渐内化成教育子女的能力。一、存在问题（1）家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏、进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦，存有抵触情绪，易使老师、家长的距离在不知不觉中拉开了。（2）家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学会。关于幼儿园的家园合作对幼儿教育的影响 浅谈家园合作对幼儿的作用一、问题的提出家园合作是指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。新《幼儿园指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。同时，对于家长和教师的自身来说，也是一个共同受教育的过程。要求我们将幼儿园家长工作的重心从以往的教育家长转变为家园平等合作。要实现家园平等合作，就要确认家长是幼儿园教育中的重要资源，并善于利用这种资源，是家长切实参与到幼儿园的教育活动中来。现从以下几点进行分析。二、研究内容我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教育幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们从三个方面考虑。第一，家长是孩子最亲近的人，其一言一行时刻影响着幼儿，它的兴趣爱好为幼儿的榜样。如果家长喜欢，那么孩子也会随从，如果孩子的兴趣点与家长出现矛盾，家长可以以自己的判断是否让孩子进行的决定尤为重要，所以，这一点是。幼儿园与家长合作对幼儿发展的重要意义 1，家园合作指的是家庭和幼儿园双方都把自身作为幼儿教育的施教者，并且双方做到相互理解、相互支持、相互配合，以完成幼儿全面发展的目标。幼儿教育中有两个非常重要的两。

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