心理学观察力的培养有哪些方法 敏锐的观察力心理课

[急。。。]心理学大词典中观察力的含义 心力及其教育学意义张楚廷笔者在讨论教学原则问题时，曾提出了心力的概念[1]。两年之后，笔者从人力学的观点出发，在讨论人力 结构时，进一步阐述了心力的概念及其教育学意义[2]。也引起学界一些议论。本文将就此作一专题阐述。一、关于智力的界说什么叫智力？对此并无统一的回答，但一般都视为一种心理能力，而且基本上是指认知心理能力。从史丹福—比内制定的智力商数测量表中列出的项目（语文推理、数量推理、抽象—视觉推理、短时记忆）看，皆为认知方面的内容。[3]事实上，比内就是将智力理解为“正确的判断，透彻的理解，适当的推理”能 力。[4]而且，这里是与形式逻辑的基本对象（概念、命题、推理）相联系来理解智力的。朱智贤主编的《心理学大词典》与顾明远主编的《教育大辞典（第一卷）》都对智力的有关定义作过归纳 介绍，对智力“有多种定义，如：抽象的思维能力；一种学习能力；先天的一般认识能力；对信息进行处理的 能力等”。[5]同时该文献自身也对智力作了如下界说：智力是“人们认识、适应和改变外界环境的心理能力。集中表现为反映客观事物深刻、正确、完全的程度和应用知识解决实际问题的速度和质量。并指出“较多学 者倾向于把智力看成是各种认识。想学一点心理学，增强自己的观察力和分析力，该看什么书 ？ 我是个专门做谈判业务的。我给你推荐几本书，或许对你有帮助。《三秒钟看透对方心理》，《冰鉴》，《语言的魅力》等等，我记不住作者了。不够得话，加我Q，慢慢帮你找。如何培养敏锐的观察力？（1）、观察力训练：培养自己具备敏锐的观察力对于任何有志于从事侦探工作的人而言，都是必须通过的一课！在侦探的实际工作中，需要观察的事项很多，。怎么样才能使一个有敏锐的观察力 诀窍在于—要带着问题去看！心里一点“问题”都没有，当然看不到重点。比如母亲烙饼。你始终在旁边看，直到你把饼吃到嘴里，—饼是怎么烙出来的，还是不会。但是，如果当初你心里就有个问题：母亲烙饼，用多少面？用多少水？凉水还是热水？哦，两大碗面、一碗水、凉水—明白了。学情分析首先要求教师有敏锐的观察力，并善于提问 微型课题研究-数学微型课题研究目录一、教材内容研究1.教材中内容设计与传统内容对比研究2.教材中课堂活动、习题设计特色与研究3.教材的主题图的设计与功能研究4.小学数学中的数学文化研究二、与新数学相适应的教学方法和手段的改革1.关于教师有效教学策略的研究2.自主、合作、探索的小学数学教学方式的研究3.学生学习方式的研究4.改善课堂活动与作业的研究5.数与计算内容设计特点与教学方法的研究6.空间与图形内容设计特点与教学方法研究7.实践活动设计特点与教学方法研究8.统计与概率内容设计特点与教学方法研究9.小学数学的教具和学具的研究10.与新教材配套的小学数学教学的课件研究11.在小学数学课堂中运用多媒体技术辅助教学的研究12、让数学从课堂走向生活，培养学生的应用意识13、三步导学教学模式的研究三、与教材相适应的评价方法研究1.培养学生自评和自我反思能力的研究2.在小学数学学科中评价学生创新思维的研究3.关于评价数学学习中的兴趣、方法和习惯的研究4.评价手段多元化的研究5.使用&uot；学生成长记录袋&uot；实验研究6.数学测评内容与成绩记载方法的研究微型课题结题报告：《小学数学课堂巡视的有效性研究》微型课题。怎样才能拥有敏锐的观察力 没有捷径，只能长期训练出来，重要的是要用心，工作的时候注意力要高度集中

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