原标题：实地探访！疫情防控常态化，杨浦各校园扎牢秋冬季安全“篱笆”
秋冬季是多类疾病易发时节，近期，杨浦各学校在教育部门统一部署下，对照防疫要求，切实强化校园疫情常态化防控、秋冬季传染病预防相关工作。
今天（10月23日），
记者前往杨浦小学分校、上海市市光学校，
实地探访校园防疫情况。
一起来看看情况怎么样
“全流程管理”确保安全无死角
早上7：45分，记者在长阳路1421号杨浦小学分校门口看到，按照防疫要求，戴着口罩的值班周老师和保安，为进校园的孩子们认真测量体温，引导学生有序进校、家长有序撤离。孩子们井然有序，从隔离的多个通道进入校园。
教学楼内，
每个教室门口都配备了整套防疫物资，
供师生随时取用；
饮用水间地面、卫生间门口，
均设置了排队分隔标识；
学生们的课桌，
都准备了隔离挡板，
确保用餐时有效隔离。
本学期开学后，杨浦小学分校教职工开展了为期一个月的学习准备期活动。除了培养学习兴趣、养成学习习惯、熟悉学校环境等常规内容外，还加入了防疫知识、学校防疫要求、重点防疫环节的操练等，帮助学生提高对新冠肺炎的防范意识和应急处置能力，为孩子们筑牢身体健康和生命安全的防线。
“开学前，就明确了出门前、上学、入校、进教室、交作业、课间休息、错峰用厕、安全饮水、用餐、午检、放学、清场和报告，共13个场景下学校的具体安排与学生的行动指南。”杨浦小学分校党支部副书记叶蓉蓉告诉记者，这些安排覆盖了学生一日校园生活的全过程，每一个环节都有具体的防控措施与人员安排，力求做到健康安全无死角。
位于市光路1085号的上海市市光学校也同样有着一套完善的防疫措施。上午7时许，不少初三年级的学生已到达校门口，在经过体温检测、手部消毒等流程后，开始有序的进楼进班。
由于该校没有学生食堂，学生只能在教室用餐，中午时分，市光学校全体教职工纷纷参与就餐管理。
每个班级均安排了教师进行护导，
从饭前洗手、取餐流程、就餐过程
进行监督；
学校也为每位学生配备了防护板，
做到用餐时保持距离，
为学生营造安全卫生的就餐环境。
眼下正是流感、水痘等呼吸道传染病的高发期，市光学校的临时隔离教室也时刻为学生准备着，如有突发情况，将会把集中发热班级学生或其他传染病（例如流感、水痘）班级学生进行快速的安置，注重‘早’隔离，以便于下一步的了解和询问。
此外，市光学校的德育部和大队部还从病毒防控、生命教育、规则意识、家国情怀等层面着手，利用学校公众号、校会、升旗仪式等面向学生推送、学习，引导学生学习卫生防疫知识，树立规则意识。“学生们都积极防疫、抗疫，并创作了不少以“抗疫”、“春天”等主题的绘画、书法、作文作品，我们德育部收集到了这些学生作品后，在学校公众号上进行了推送，并参加了市级、区级的比赛，以积极引导学生关注时事、关注生活、关注自我。” 市光学校德育主任徐燕萍说。
“导师制度”全面覆盖疏导心理
“没有固定模式，可以根据自己的想像，摆一幅画给老师看看。”杨浦小学分校教学楼的顶楼，因地制宜开辟出了一个“溪流叮咚”心理健康室，心理辅导老师定期运用沙盘、名画等工具，为学生们释疑解惑、疏导情绪，及时解决疫情影响下可能导致的心理问题。
面对新冠肺炎疫情对学生带来的心理冲击和挑战，杨浦小学分校十分重视心理健康教育工作，依托心理课程对学生的心理困扰及时进行疏导，指导学生不断提升心理调适能力，以良好的身心状态走好成长中的每一步。学校建立了全体教师“导师制度”，每位学生除了班主任之外，配备一位教师关注孩子的心理健康，力求对学生的关注全覆盖。老师们在沟通谈心的过程中，只要发现一点心理危机的蛛丝马迹，便第一时间与家长、专业心理老师联系，及时跟进给出家庭教育指导的意见和建议。
除了心理健康课之外，学校定期通过广播进行“开学调适情绪小锦囊”、“世界精神卫生日”宣传、“学习效率小贴士”等疏导，为孩子们减缓焦虑情绪、释放学习压力。驻校社工和心理老师还为有需求的孩子开展心理个辅和小组活动，开展以“抗逆力”为主题的小组活动，帮助孩子们增强在逆境中保持健康、正常的心理和行为能力，为他们的成长助力。
而在市光学校，该校则是推出了疫情防控家庭教育指导和心理防护应对手册，分家长篇和学生篇两个大类，罗列了如何与孩子沟通、尊重孩子的独一无二、如何调节情绪、调整作息、加强锻炼等内容，帮助家长和学生一起用最好的状态迎接生活的挑战。学校也向班主任、教师群推出系列心理危机干预知识讲座，让学生心理健康服务工作普及到所有教师，及时引导、帮助学生。
此外，市光学校还向学生和家长推介了疫情期间市、区两级心理援助平台及热线，并设置心理辅导室，同时开展线上心理咨询辅导。截止目前，市光学校共进行4人次线上心理辅导和5人次线下心理咨询辅导，均取得了良好效果。
疫情防控常态化
我们依旧不能放松警惕
要确保孩子们健康、安全成长
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文字/摄影：周琳 高靓
编辑：奚宇轩
