认为仅仅依靠惩戒教育 有人说：老师工作中，真正需要的不是“惩戒权”，是体罚学生后的绝对“免责权”！咋看？

有人说：老师工作中，真正需要的不是“惩戒权”，是体罚学生后的绝对“免责权”！咋看？ 说这话的人一定不是教师，因为教师是不会愚蠢到要求对体罚学生有绝对“免责权”的。如果真有这种说法，一定是对教师有偏见的人。他们认为教师都想体罚学生，而且体罚学生后还不会被追究责任。这简直是将教师群体看成了群恶魔，这种妖魔化老师的说法无非是要制造教师和社会的矛盾，所以这种说这种话的人的用心是值得怀疑的。惩戒教育本身就是教育的一部分，如果缺乏了惩戒教育，教育就是不完整的。因为教育本身就是要塑造健全的人格，健全的人格就要遵守规则。当破坏规则时就要受到一定的惩罚，这是文明社会的一个基本特征，所以学生在学习期间就应该受到这样的教育，这对于他们走向社会是非常有帮助的。既然惩戒是教育的一个部分，那么教师就要求有惩戒权。这并不是教师需要惩戒权，而是教育本身需要教师进行惩戒教育，这实际上是教育赋予教师的一种职责。关于教师的惩戒权，本来是不需要讨论的一个问题。但是，在社会发展过程中，由于社会发展过程中有些方面的不协调，在保护学生权利和惩戒教育之间的关系被异化了。在社会上，特别是在学生家长中将合理的惩戒教育当作对学生权利的损害。更有甚者，将教师正常的管理和教育也不能接受，甚至是形成“校闹”现象。这种现象已经在。教育惩戒权与体罚，是一种概念吗？ 我虽然不是很懂，但也明白肯定不是一个概念。教育惩戒权强调的是一种权力，与之对应的是义务。而体罚光是这个词就能让人否定掉。教育惩戒权可以使用，但要有具体的使用限制，不过我猜我们应该还没有出台相关文件，而是依靠的一种传统吧，例如戒尺，老师打打学生在大众认知中是可以的，因为一般都是威吓一下，但就怕打出伤，打出事，所以分寸很重要。怎样惩戒教育严重违规违纪的学生？即能达到教育效果，又能避免陷入“体罚学生＂的误区？ 教育，没有惩戒就不完美！中小学教育是否有必要重拾惩戒手段？例如打手板，罚站？ 没有惩戒的教育，是缺失的教育，正如马云所言“老师没有惩戒权，犹如汽车没有刹车，那是很危险的”，所以我们国家制订了相应地法规，把惩戒权归还给老师。一棵，没有园林师傅精心地修剪，小树永远不会长成参天大树，成不了有用之才。把学校分成两类：一类允许惩戒学生，一类不允许惩戒学生教育，你会怎么选择？ 惩戒是教育的一种手段，即然是手段就要在不同的背景下用不同技巧，就是分成两种难到就能离了惩戒？人是有思维的高级动物，是有变化的，重在于探讨惩戒的艺术性，别让教育心理学当成摆式最好，但如果作好育人确实比教书更累，这是有很大很大弹性的工作，而且不显示业绩，希望家长理解老师的用心良苦，也希个别人，别用惩戒作借口作不用心良苦事，希网络上少发问些糊糊涂涂的问题，多引导正能量。我们尊重老师，永远尊重老师，永远不会变！但不代表也尊重个别披上羊皮的狼！

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