数学日记一则——合理安排时间 作文 合理安排数学日记

数学日记一则——合理安排时间 作文 2009年5月12日星期二晴今天，我在数学课上学习了统筹法，更加了解了时间的宝贵。运用统筹法安排时间，是一种最合理的方法，它将大大降低时间的无谓消耗。在生活中，有很多事情都能够运用统筹法。比如：我为父母做水.数学日记 300字 今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了。你对数学日记的认识 数学日记—课堂教学的补充与延伸同安区第一实验小学 叶春莲新的小学数学课程标准呼唤学习方式以及相对应的教学方式的转变，这就要求广大的课改实验教师在教学实践中不断探索，大胆尝试，勇于创新，总结经验。在这两年来的课改实验教学中，我尝试让学生写数学日记，取得良好的教学效果。一、写数学日记，增强学习数学的兴趣。数学是生活中的一分子，离开了生活数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记将生活与数学紧紧地联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事物充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生学习数学的兴趣。在教学中我让学生尝试着写数学日记，用他们自己的语言记录生活中发现的数学问题，或用自己喜欢的形式如图形、数字等把生活中的有关的数学问题记录下来。经过一段时间的实验，从学生的日记中看出了他们学会了用明亮的眼睛去寻找、发现身边的数学知识，看出了他们对数学的理解与热爱，这种理解和热爱同时表现在他们更喜欢上数学课了。虽然有些日记看起来比较简单幼稚，但同学们喜爱数学的情感已流露其中。通过写数学日记，让学生感受到数学并不抽象和乏味，她是现实、有趣、富有挑战性的。二、写数学。小学数学日记 小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。下面为大家分享了小学一年级数学日记，希望对大家有帮助。今天的数学课上，我学会了拼图，我拼的有：小鸭。

#数学