种群、群落、生态系统的概念？ 种群：生活在同一地点的同种生物所组成的一群个体群落：一定的自然区域内相互联系的各种生物的总和生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体
生物圈和生态系统的区别是什么 一、含义不同1、生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，是行星地球特有的圈层。它也是人类诞生和生存的空间。2、生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。二、范围不同1、生物圈包括海平面以上约10000米至海平面以下10000米处，包括大气圈底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等），岩石圈的表面（是一切生物的立足点），水圈全部（距离海平面150米内水层）。2、生态系统的范围比生物圈大，地球最大的生态系统是生物圈。太阳系就是一个生态系统，太阳就像一台发动机，源源不断给太阳系提供能量。最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中。三、组成成分不同1、生物圈主要由生命物质、生物生成性物质和生物惰性物质三部分组成。生命物质是生物有机体的总和；生物生成性物质是由生命物质所组成的有机矿物质相互作用的生成物，如煤、石油等；生物惰性物质是指大气低层的气体、沉积岩、粘土矿物和水。2、生态系统的组成成分：非生物的。
初一生物第一单元知识总结 急急急！好的话我给悬赏.急急急！好的话我给悬赏 一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4。
植物和人体生命系统的结构层次的不同 高等植物的生命系统结构层次是：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。人体生命系统的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。
如何导入 生物与环境组成生态系统 生态系统的结构说课稿 一、说教材 本课的内容来自生物必修模块三，第5章第1节。教材第五章是以生态系统为框架，主要讲述了生态系统的类型、结构、能量流动、物质循环、稳定。
生物和地理在初中很重要吗 地理呢是非常2113重要的一项科目，就算你不喜欢他的话5261，你学会了还是可以会看地图的，作为4102一个中国人1653.你想去哪里与旅游呢，都是可以看地图的，看看还有多远等等.其次呢，地里实际上是最好学的一项科目，因为人脑对图像的记忆要比文字好的多了.那么怎么学好初中地理呢？有的时候呢，记住一个地理的位置，不要想他和哪些地理区域之间有什么样的关系，只需要看图，你只要知道他大概长什么样子，在图上的哪个位置上就可以了.部分地图还有呢，如果你在学校的时候总是学不会的话，你可以买本地图册，在家里经常地翻阅，会有很大的好处的，初一的时候，老师肯定会让你们被全国的34个省级行政区域的位置.的，大概轮廓的，还有名字.所以大家只要多翻翻地图册就可以背住了，因为人体对于图像的记忆是非常快的.还有地理中是有学气候等.学期后的话就要找他们各种气候之间的相同点.这种东西一般是有气温，降水图档.要先按温度来区分，一般是有热带，亚热带，温带，寒带等等.还有降雨量，可能是全年少雨，或者是全年多雨等等，如果降水量每个月的差别很大的话，就是季风气候平均就是以灵气和或者是海洋性气候.判断气候就是按照这些因素来判断的.这些因素的来源呢，你只要会看降水图就全部搞定了。.
怎样提高高中生物成绩？有哪些较好的方法？ 提问原因在于知乎上涌进了不少高中学生，为了给高中同学们帮助提这个问题，如果你高中生物学习有自己的心…
生物学和生态学的区别？ 生态学 生态学（Ecology）是研究生物与环境，及生物与生物之间相互关系的生物学分支学科。生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐。
