请问：在数量生态学分类方法中，用等级分划（组分析法）计算大量数据时，有没有计算快捷的软件？ 共1 综合自然地理学(Integrated physical geography)是在部门自然地理学的基础上对自然 地理环境整体进行系统的综合研究。早在20世纪50年代末期，前苏联A.R。.
用直接成分分析法从大到小分析下列词组：（1）只念了四年书 （2）需要多买一些 （3）我想我不会 1.“只念了”和“四年书”为动宾关系.“只”和“念了”为状中关系.“念”和“了”为中补关系.“四年”和“书”为定中关系.“四”和“年”为数量词.2.“需要”和“多买一些”为动宾关系.“多”和“买一些”为状中关系.
结合实例说明直接成分分析法和变化分析法在解决句法多义问题中的应用 一.中心词分析法：分析要点：1．分析的对象是单句；2．认为句子又六大成分组成—主语、谓语（或述语）。
请用直接成分分析法和中心词分析法分析下列句子 急用 谢谢 直接成分分析法：1、我 把年幼无知埋藏。第一层次主谓把年幼无知 埋藏 第二层次状中把 年幼无知 第三层次介宾年幼 无知 第四层次并列2、妈妈的脸上 被年烙上了印记。第一层次主谓妈妈的 脸上 被年 烙上了印记 第二层次定中 状中被 年 烙上了 印记 第三层次介宾 动宾烙 上 第四层次动补3、我 任何困难都能克服。第一层次主谓任何困难 都能克服 第二层次主谓任何 困难 都 能克服 第三层次定中 状中能 克服 第四层次状中4、阿姨 大约二十岁。第一层次主谓大约 二十岁 第二层次状中二十 岁 第三层次数量5、成长的迹象 抑制住我的身体。第一层次主谓成长的 迹象 抑制住 我的身体 第二层次定中 动宾抑制 住 我的 身体 第三层次动补 定中6、生活 要进取些。第一层次主谓要 进取些 第二层次状中进取 些 第三层次动补中心词分析法：1、我‖[把年幼无知]埋藏。主语 状语 谓语2、(妈妈的)脸上‖[被年]烙上了|印记。定语 主语 状语 谓语 宾语3、我‖任何困难都能克服。主语 主谓句做作谓语 谓语可作如下分析：（任何）困难‖[都][能]克服。4、阿姨‖[大约]二十岁。主语 谓语5、（成长的）迹象‖抑制<；住>；（我的）身体。定语 主语 。
