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对于成绩在班上前十名的中小学生,还有必要在课外再上辅导班吗? 浙江省教师给小学生排名次

2020-10-18知识14

小学语文知名特级教师有哪些 上海特级教师贾志敏 江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金 天津市特级教师靳家彦 上海特级教徐善俊 特级教师支玉恒 北京特级教师,窦桂梅 斯霞,女,1910年出生于浙江。

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对于成绩在班上前十名的中小学生,还有必要在课外再上辅导班吗? 我觉得,如果不是学校或者自己对孩子有特殊的要求,即便是45个人的班级,在前25名都没有必要去上辅导班。我们总是说,不要让孩子输在起跑线上,现在的孩子压力真的更大了,尤其我是一个河北孩子的家长,对此体会特别的深刻。2015年,我拿出10多年打拼的积蓄,为孩子读书在我们那市区买了一个学区房,你可能会觉得我过的不错,觉得我为孩子提前考虑,但我几百万花出去也很心疼,因为我毕竟不是一个台追求物质的人,我喜欢那种稳定的日子,哪怕是在小县城也很舒服。但我做这个决定,就是为了孩子可以轻松一些,我们那市区里小学减负教育执行的比较好,大家都一样,所以孩子们就会轻松一些,每天可以4点20放学,作业也不是很繁琐,我就为了给孩子一个美好的童年,才连车也不买了,都给他用到学区房上了。那么说说我为什么这样做,我在小县城,是河北最为普通的一个贫困县。虽然不能说县里人揭不开锅,但是整体水平都比较落后,教育方面也是多年来提高不了。我们当地的孩子,成绩好的在初中后都会离开家乡,他们有的去石家庄,有的去衡水,可以说石家庄4中和衡水中学,把全河北的尖子生几乎都吸引走了。这种循环,不是当地教育保护就可以改善的,即便不让衡水去外地招生,但我们的。

对于成绩在班上前十名的中小学生,还有必要在课外再上辅导班吗? 浙江省教师给小学生排名次

如何评价浙江中小学减负方案拟规定「小学生作业晚上 9 点做不完可不做」? 10 月 28 日,浙江省教育厅会同省委网信办等 14 个部门联合起草《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求…

对于成绩在班上前十名的中小学生,还有必要在课外再上辅导班吗? 浙江省教师给小学生排名次

浙江拟出减负新政:禁止公布中小学生成绩及排名、举行中高考“誓师大会”及发布中高考“喜报”, 你怎么看? 我是语文教育杨柳依依,关注语文教育,关注孩子的健康成长。中小学成绩及排名早就在禁止公布了。但是我实在不敢想象这样真的能够给学生减负吗?想想我们小时候,通知书上发一张大表,不仅仅有自己的成绩,还有全班同学的成绩。家长不仅仅能够了解自己孩子的成绩,还能够了解自己孩子班级总体情况以及孩子在班级中的排名。那个时候该挨批评挨批评,该接受表扬受表扬,该挨打还是得挨打,但是没见哪个孩子有报复老师报复家长的行为,更没见多少孩子有自杀行为。真不知现在是孩子脆弱了,还是家长脆弱?再说中高考誓师大会,我不觉得有什么不妥。我儿子高考时,他们学校也举行了庞大的誓师大会,孩子们像打了鸡血一样充满了战斗力和进取心。不过说得难听一点,认真学习的孩子不管怎样他都知道,要认真学习,不认真学习的孩子誓师大会对他们也未必能起作用。中高考发喜报,这是对学校的宣传,对于学校的发展是无可厚非的。难道孩子心理脆弱到不能接受哪所学校的哪个孩子考好了?或者是怕其他孩子的分数刺激到孩子的某跟神经,引发一些过激行为?这些减负政策其实都只是治标不治本的。只要存在中考和高考,孩子们都会有负担。关键是怎么引导,孩子自己也要学会承受压力。高考前,。

全国各省市教育质量排名? 我对楼上的排名严重怀疑,就甘肃而言每年高考用的全国二卷,是用全国2卷九个省高考本科线分数最高的吉林、内蒙古、新疆、青海、广西、贵州、云南、宁夏这些地方都比甘肃低,其中吉林和甘肃差不多,稍低点,别的省甘肃的二本线约等于他们的重点线

浙江省中小学生减负工作实施方案全文依据浙江省中小学生减负工作实施方案的规定,该方案减轻学生负担主要遵守三个原则,一是坚持标本兼治,二是加强各方协同、三是突出治理。

浙江拟出减负新政:禁止公布中小学生成绩及排名、举行中高考“誓师大会”及发布中高考“喜报”, 你怎么看? 请恕我直言:这种纸上减负犹如掩耳盗铃!因为平时不公布成绩、不排名次,到中考时还是要凭分数上高中,到高考时还是要凭名次和分数上大学。禁止举行高考誓师大会,高考就不在那里了吗?禁止公布高考排名,大学就不是按排名录取的吗?何必如此自欺欺人呢?中小学生的负担来自哪里?中小学生的沉重负担主要来自两个方面:①升学压力。中考后只有一半学生能上普高,能上普高的学生中只有四分之一学生能上重点高中。这不就是压力吗?高考后,平均只有40%左右的学生能上本科,只有不到10%的学生能上一本。这不就是压力吗?升学的唯一标准就是分数,所以平时不公布成绩能解决问题吗?显然不能。②家长的期望。学生的压力不仅来自学校课程,还来自课外辅导班。现在几乎没有学生不上课外辅导员班吧,哪个学生不学一两项才艺?舞蹈,钢琴,书法,绘画等几乎已经成了标配。学校一周上五天休两天,还算合理。可惜,这两天又让各种才艺辅导班占领了。我身边有个孩子,小学3年级,每周上7个才艺班!这难道不是压力吗?这样的压力,靠不公布分数不排名就能减轻吗?怎样才能真正减负?有人说只有变革考试制度才能真正减负,我却不这么认为,毕竟社会需要高端人才,需要这种严格而相对公平。

浙江拟出减负新政:禁止公布中小学生成绩及排名、举行中高考“誓师大会”及发布中高考“喜报”, 你怎么看?

浙江拟出减负新政:禁止公布中小学生成绩及排名、举行中高考“誓师大会”及发布中高考“喜报”, 你怎么看? 《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》严禁教育部门、学校以任何方式公布中小学生考试成绩及排名。学校不得举行中考、高考“誓师大会”,不得发布中考、高考“喜报”,不得标榜或变相标榜“学霸”和中考、高考“状元”。这一做法是改革应试教育存在的弊端,若能实施必将促进浙江省的中小学教育的更好发展。大家应该都记得,前几年全国多地高中采取时间加汗水的方式提高高考成绩。早上5:30起床提前到5:00,晚上10:00睡觉延迟到11:00,甚至12:00;夏天中午也不午休,有一个学校想了个\"高招\",让每个学生买个小枕头,在课桌上一放就睡,节约了来去宿舍的时间。最雷人的是居然还做为经验,在公开场合推广。记得一个专家说过,山东省情况也很严重。一方面大家都觉得这样下去对学生健康不利,不是个事。另一方面,大家都这样子,谁也不敢不这样,万一成绩下去了呢?直到后来,山东省教育厅一刀切下文,谁也不能加班加点补课、谁也不准宣传高考成绩等,哪里要再这样干,唯一把手是问。最关键的是,处理了顶风的某县的教育局长、县一中校长。最终这一问题得以解决。经过这几年的发展,人们对应试教育的弊端认识更到位了。相信如果浙江省教育部门改革应试教育弊端的。

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