如何对幼儿进行数学（不是算数）启蒙？ 真正的数学 不是计算什么的为了考试的奇技淫巧可以花比较多的钱 一年一二十万没问题
蒙氏数学 适合多大的孩子 让幼2113儿爱上学习数学，首先要启发5261幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建4102立数学认知，1653把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。▋有意识的进行数学教育通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。▋和孩子做游戏互动游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。▋教孩子做比较数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。▋教孩子数数之前要懂的很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中。
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幼儿小班蒙氏教育数棒 杭州wangshi教育蒙氏教育数棒目的：1、学习自然数1～10的顺序。2、学习1～10数名与量的联合。3、建立清晰的数的绝对与相对的概念。材料：由十支十厘米至一百厘米长、红蓝相间的棒组成，1～10的数字卡。展示1：数棒—1～10的顺序、数名与数量的联合方法：1、将数棒摆在地毯的下半部分（散放）2、将“1”拿出，两指触摸并说“1”，然后将1放至左上角。3．用同样的方法进行2～10的练习。每次都必须从1读起。展示2：数棒的三段式名称练习方法：1、取下数棒，以前面的方法排列，从长至短（10～1）。2、取1触摸并说“1”，这是1。取2触摸说“1、2”这2。取3触摸说“1、2、3”这是3。3、“请拿1给我；请拿2给我；请拿3给我。4、指棒1问幼儿：“这是几？幼儿应回答：“这是1。指棒2问幼儿：“这是几？幼儿应回答：“这是2。指棒3问幼儿：“这是几？幼儿应回答：“这是3。5、4 5 6用一次展示，7 8 9 10用一次展示，并使用三段式名称练习。展示3：蒙眼摸数棒方法：1、将数棒取下放好，10～1。2、蒙住幼儿眼睛，让幼儿触摸数棒，感觉数棒的量并说出。展示4：数棒与形式卡材料：垫板（写字板）、形式卡、红蓝铅笔。方法：1、取出形式卡及其它材料。2、用红蓝铅笔给与数棒。
蒙氏数学 请问中班宝宝有没有必要上蒙氏数学课 可以上的，从小班就上的，蒙氏数学内容不错的，小孩子都喜欢
