登泰山记 本文在描写景物时主要运用了什么表现手法 《登泰山记》抓住特征巧妙烘托.描写景物很少直接写出，而是采用侧面烘托的办法.语言简洁、生动.这篇文章全文只有八九百字，却充分表现出雪后登山的特殊情趣.作者从地理环境着笔，山南有汶水西流，山北济水东去，名山傍水，分外壮观.作者巧妙的利用介绍山谷而引出齐国修筑的古长城，从古长城又引出“最高日观峰”的所在位置.为下文描写登山所见，做好了必要的准备.作者胸有成竹，把山、水和长城置于广阔的天地之中.从大处着眼，高屋建瓴.接着，作者写自己由京师至泰安的沿途经历，交代清了事情的来龙去脉.他动身起程那天，“乘风雪”出发，气候十分恶劣，这似乎是一巧合，其实这正是作者的匠心独运之处.他悄悄的埋下一条贯穿全文的伏线，以便为描写登山的艰难、游览的豪兴而创造出有利条件.接着他记叙丁未（二十八日）那天，由南面山脚处登山，谁知那山竟高达四十五里，石阶竟有七千余级，这用数字来显示峰峦险峻的手法实在高明.作者选择的路线是循中谷入，“道少半，越中岭，复循西谷，遂至其颠”.看似轻描淡写，但读至下文，“所经中岭及山颠崖限当道”，“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，顿有“成如容易却艰辛”之感.登上山颠，广阔的视野中，山、水、城郭尽收眼底，座座青峰身披皑皑白雪，照亮南天，鸟瞰泰安城，。
《冷泉亭记》、《石钟山记》、《登泰山记》的主旨。急急急~~~~ 本人觉得登泰山记表现了作者探寻美的心情，记叙了泰山沉浸在雪景中的奇美，给今人无限的遐想空间，表现了作者及其友人的志趣相投与探寻美的孜孜不倦
诗，词，赋的区别和联系及代表作 古代文学体裁集锦（一）赋.是我国古代的一种文体，它讲求文采，韵律，兼具诗歌和散文的性质.其特点是\"铺采离文，体物写志\".侧重于写景，借景抒情.最早出现于诸子散文中，叫\"短赋；以屈原为代表？quot；骚体\"是诗向赋的过渡，叫\"骚赋；汉代正式确立了赋的体例，成为\"辞赋；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做\"骈赋；唐代又由骈体转入了律体叫\"律赋；宋代以散文形式写赋，成为\"文赋\".（二）骈文.这种文体，起源于汉魏，形成于南北朝时期，盛行于隋唐.其以四字六句相间定句，世称\"四六文\".骈文由于迁就于句式，堆砌辞藻，往往影响内容的表达，韩愈、柳宗元提倡古文运动之后，骈文就渐渐衰退.（三）说.古代议论说明一类文章的总称.它与\"论\"无多大异.所以后来统称说理辨析文为论说文.如《少年中国说》《马说》《黄生借书说》《师说》《捕蛇者说》.（四）奏议.古代臣属进呈帝王的奏章的统称.它包括奏、议、疏、表、对策等.（五）疏.是分条陈述的意思.（六）表.是陈述某种意见或事情.如诸葛亮的《出师表》.（七）对策.古代考试把问题写到策上，令参加考试的人回答叫策，考生回答的文章叫对策.如苏轼的《教战守策》.（八）序跋.序也作\"叙\"\"引\"，有如今天的\"引言\"\"前言\".是说明书籍著述或。
《登泰山观日出》这篇课文表达了作者怎样的情感？ 叙述了偕2113友人冬日登泰山观日5261出的经过，以精练的语言，生动地描4102写了泰山雪后初晴1653的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。文章以登泰山和观日出分为两个部分，脉络清楚，重点突出。全文围绕作者的游踪进行，叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。表达了作者对祖国的热爱和对幸福生活的向往！扩展资料《登泰山观日出》是新教材第十册中的一篇课文，文章记叙了“我”登泰山观日出的过程，描绘了泰山的绮丽风光和泰山日出的壮观景象。文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法，一气呵成，把云雾变化莫测以及天空颜色、光亮的变化，写得淋漓尽致，栩栩如生，引人入胜。本文是一篇游记。课文按游览顺序，以时间推移、地点变换为主线，将登山的苦与乐和自然风光的美妙与壮观紧密结合，写景抒情，景中有情，情在景中，情景交融。从字里行间，我们可以感受到作者用精彩的语言、澎湃的热情传递美好的情感，表达对人生的追求。
