大班陪我长大活动反思 那天我听见了很曼妙的琴声，从琴房里传来的。于是轻轻推开门，便看到了你。然后我再把门关上。你穿这纯白色的裙子，和黑色的钢琴形成了对比。在你旁边有一张凳子。我坐在旁边问你，这是什么歌？陪我长大。淡淡的声音在琴房回荡着。然后你又继续弹着。然后你那纤细的手指停下来，则过身子问，好听么？恩。我使劲点头。然后傻傻的笑了。你也笑了，笑中夹带了几丝讽刺，几丝骄傲。于是，我仿佛看穿你美丽的背后。可是我每天下了课都会来听你弹琴，我无法控制听钢琴的欲望。你每次都会笑，笑中包含的和我第一次看到的一样。你是一个有这娇艳的容貌与令人赞叹的才华e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333337623365。说白了，就是个十全十美的女孩。你有的我没有。我长得很一般，我没有才华横溢。我承认，我嫉妒你，我恨你，我不如你。我多么想得到你的姿容，你的才华。知道吗，我多么想得到。于是，我要遗忘。于是，我要学会逆光而行。于是，我不再像往常一样听你弹琴。我走到音乐教室，也就是琴房隔壁，关上门，哼着陪我长大，我还是听到了你的琴声。我哼的多么恶心我知道。你弹得有多好，我知道。你钢琴过了十级。我却连谱都不识。嫉妒，嫉妒。我嫉妒你。我嫉妒你。
幼儿园大班教案《我该怎么办》反思 口语交际是在特定的环境里产生的语言活动。只有创设符合生活实际的交际情境，才容易使学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起来，参与互动的主动性就会被激发出来，学习动力才会增强，他们就会带着情感，怀着兴趣，走进“交际情境”去作进一步的体验。《我该怎么办》是口语交际课，主要围绕着本组单元讴歌“亲情”这个主题而设计的，主要是训练学生能够有条理地讲述出劝说爸爸妈妈的好主意，懂得学会帮助父母做家务活和乐意做家务活是关心体贴长辈的表现，培养学生的观察能力、倾听能力、模仿能力和交际能力等等。一年级学生由于年龄小，真正会做家务的不多，对做家务活不太熟悉。因此我在在课前，我布置学生在家里学习做一些家务活，并和爸爸妈妈一起制作你自己最会做的家务活的名称卡片，上课时，我这样设计：四人小组进行讨论：你会做哪些家务事？把你准备好的家务活名称卡片拿出来跟大家说一说好吗？然后把卡片贴到黑板上。于是学生都很踊跃上台贴和讲：扫地 洗碗 洗菜 拖地 洗袜子 叠被子 洗手绢整理床铺 收衣服 擦窗 炒菜 洗窗帘 整理书包这样做有两个目的：一是利用学校外的资源，让家长参与到自己的孩子学习活动中来，帮助学生识字。。
我有两个家大班 妈妈老师一样亲围绕这个来写就行
原发布者：joeyjiayu大班语言听说游戏《我说你画》教学反思大班语言听说游戏《我说你画》教学反思《我说你画》是一节语言听说游戏，培养幼儿学会倾听，懂得听懂对方的指令，按照对方的话画出相应图案。这节课，算起来是成功的，孩子们的参与度很高，积极性很强，整节课孩子们都兴致高昂。当然，课后针对此节课，我也从活动的目标与过程及孩子们的反应做了反思与调整：1、选题明确，符合发展规律，针对性强。孩子们都喜欢游戏融入教学活动中，语言课上的听说游戏活动就是孩子们最爱上的活动课之一了，所以一开始孩子们的参与性就很高。当然，活动的趣味性需要，但是让孩子们明白合作的重要性，学会合作，培养同伴之间的合作意识和合作能力也是非常的有必要。所以《我说你画》》这个活动就很有针对性，整个活动的设计符合儿童心理发展规律。2、游戏有趣，体验丰富，分享成功。游戏辅导是以“游戏活动”为中介，让儿童通过游戏活动的参与，自动表露自己的情绪和内心思想，体验与反思自己的行为，分享同伴的经验，从而达到某种建设性效果的心理辅导活动。通过《我说你画》的游戏，我发现孩子们的收获良多。活动中，在老师的示范玩过后，幼儿已经很熟悉了游戏的玩法，在幼儿游戏的。
大班语言《我长大以后做什么》教案与反思 反思 又译“反省”、“反映”。西方近代哲学的一个概 念。意指不同于直接认识的间接认识。在不同哲学家 那里，有不同的具体含义。英国哲学家洛克认为，反思或 反省是人心对。
幼儿园大班科学(垃圾分类我最行)教学反思 活动目标 1．知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。2．尝试给垃圾分类。3．学习在日常生活中分类投放垃圾，提高分析、分类、比较的能力，萌发初步的环保意识，知道保护。
幼儿园大班我最棒主题活动反思有吗？
大班我有两个家教学反思 通过大班我有两个家的教学，我们发现上课时往往容易勿略的几个问题：1、2、3、4；
