小小班上数学教案鞋宝宝找朋友

幼儿园小小班数学《认0》的教案 活动目标:1、认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。2、在游戏中体验快乐。活动准备:“0”“1”“2”数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片活动过程：一、引题师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客，(老师出示一个盒子)，它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁吗?(想)教师打开盒子：咦，盒子里有什么东西吗?(没有),没有用什么数字宝宝来表示呢?(没有就用数字”0”来表示),”0”宝宝来了!二、认识数字宝宝“0”师：我是”0”宝宝,小朋友你们好!(“0”宝宝你好)看看“0”宝宝长的怎么样啊?圆圆的象什么呢?(幼儿自由发挥)师：我们来做一个游戏，小朋友把两只小手举起来，藏起来一只，再藏起来一只，现在小手还看的见吗?(看不见，没有了)师：对了，没有了我们用什么数字宝宝来表示呢?(游戏再进行一次)师：现在“0”宝宝要和小朋友做游戏，我们看见一个“0”宝宝，小朋友就点点头，看见两个“0”宝宝就招招手，看见三个“0”宝宝就扭扭扭。教师再出示盒子，在盒子里放了一样东西，师：现在盒子里有什么呢?有几本书?(一本)那么现在能不能用“0”宝宝表示呢?(不能，要用1来表示)出示字卡“1”。再放一样东西,师:现在要用什么数字宝宝来表示呢?(“2”宝宝小班数学教案《给水果找朋友》 案例是一个实际情境的描2113述，包括有一5261个或多个疑难问题，同4102时也能包含有解决这些问题的方法；教学案1653例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。小班认识数字10的教案 一、活动目的：1、认识数字10，知道其实际意义。2、巩固对数字1—10的认识。3、发展幼儿的语言表达能力和想像能力。二、活动准备：数字卡片1—10每人一套，课件三、活动过程：1、开始部分：（1）组织幼儿坐好。（2）教师导入：今天我们班里来了一位小客人，小朋友看看是谁呀？（出示课件小兔子图案）小兔子想和我们一起学习，小朋友欢迎吗？（3）小兔子听说我们班的小朋友很聪明，它给小朋友带来一条谜语，大家来猜一猜：十个好朋友，长短不一样，写字画画都靠它，样样事情学着做。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聪明，老师告诉它，小朋友还会用手指做律动呢！小兔子很想看，我们一起来做给它看好不好？（放音乐）做手指律动—手指五线歌。2、基本部分：（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示课件），小朋友来数一数，它一共采了几块蘑菇。（9块）（2）在回家的时候，小兔子在树下又发现了一块大蘑菇（出示课件），小朋友数一数，现在它有几块蘑菇？（10块）（3）得出结论：9添上1是10。（领读两遍）（4）（出示课件）10的点子卡片，出10的数字卡片，幼儿认读。（5）说一说：10像什么？它可以表示什么物品？（6）结合手指从1数到10。（7）课间休息：拍手歌。幼儿园小班数学认识颜色，教案 水果的颜色。活动目标：1．引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；2．能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。活动准备：1．幼儿园小班科学教案 我的好朋友在哪里 找找身边的好朋友、两个好朋友、导语:有一些图片要找好朋友，请你帮帮它们的忙，每个明友找一张图片，看，一看谁能做你的朋友，去找到你的好友，两个好朋友可以坐在一起。怎样给幼儿园小班小朋友讲解数学的找规律 以前看到过一个故事，讲的是美国一个幼儿园小学生，上课时老师画了一个圈，让孩子们说那是什么，那个小学生说是…，但是老师却说：“那是圆”。小班数学教案《气球找朋友》 么名字呢？跟着罗老师一起叫出它的名字并且记住它的名字。它是圆形。指着圆形问：它叫什么名字呀？幼：圆形。师：让我们和圆形一起做朋友，一起玩一玩好吗？幼：好。师：圆形来到了你们的身边，请小朋友从自己口袋里拿一个和它一样的圆形，看一看，摸一摸，然后告诉老师圆形是什么样子的？（圆圆的，平平的，没有角。师：哦，圆形是圆圆的，没有.怎样设计幼儿小班认识颜色活动目标数学教案 感受色彩的美；2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿幼儿园小班数学教案:虫虫找朋友 这节课的主要内容是什么？ 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入、幼儿园小班数学教案：虫虫找朋友、活动目标1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。幼儿小班数学教案给猫宝宝送礼物 小班的孩子对生活中常见的物品较感兴趣，但是他们对这些常见物品的认知还不够全面和深入，《宝宝送物品》这一活动从幼儿实际生活出发，引导幼儿通过认一认、说一说、找一找

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