古代诗歌阅读 （1）此题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力．这是一道分析词的情感的题目，是词的必考的题目之一．答题时要注意结合词的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析．此题注意注意抓住“驿馆”“征衣”“北望迷”“长安书稀”等词语抒发收到友人书信的喜悦之情；久居在外对家人的思念之情；路途遥远不见家乡的迷惘之情；难见家书前途难料的惆怅之情．（2）此题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力．如本题主要涉及的是借景抒情，借“芦叶、风雪、残烛、盘山、秋色”多方面表达“苍凉、萧瑟”之情．今昔对比，内心充斥着凄凉去年还在家中，今年山峦朦胧遮挡视线，不见家乡，心中满是思念、迷惘，凄凉．答案：（1）收到友人书信的喜悦之情；久居在外对家人的思念之情；路途遥远不见家乡的迷惘之情；难见家书前途难料的惆怅之情．评分建议：一点1分，答到三点即可．去年家里出发相别，现在驿馆喜得书信，来年不知天涯何处．（5分）（2）①今昔对比，透着凄凉：去年还在家中，今年山峦朦胧遮挡视线，不见家乡，心中满是思念、迷惘，凄凉．②借景抒情，营造氛围：芦叶、风雪、残 烛、盘山、秋色等景物苍凉、萧瑟，物物含情，充满凄凉．（6分）译文：。
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柘枝引的介绍 柘枝引唐教坊曲名，用作词调名，唐段安节《乐府杂录》记有“健舞曲”其舞因曲为名。用二女童，帽施金铃，旋转有声，其来也，藏二莲花中，花拆而后见，对舞相占，实舞中雅妙者也。《宋史·乐志》曰：“小儿舞队，有《拓枝》。宋沈括《梦溪笔谈》云：《拓枝》，旧曲，遍数极多，今已不传。此调为单调四句24字，一、二、四句，均平声韵。
柘的意思，柘怎么读 读音：[zhè]〈名〉柘树。落叶灌木或乔木，树皮灰褐色，有长刺，叶子卵形或椭圆形，花小，排列成头状花序，果实球形。叶子可以喂蚕，木材中心为黄色，质坚而致密，是贵重的木料唐教坊舞曲《柘枝舞》的省称柘因零落难重舞，莲为单开不并头。《警世通言》又如：柘袖(柘枝舞者的衣袖)；柘舞(柘枝。即柘枝舞)；柘枝花帽(舞柘枝时所带的帽子)通“蔗”。甘蔗有柘浆些。《楚辞·招魂》。王夫之云：“柘，与蔗通。泰尊柘浆析朝酲。《汉书·礼乐志》诸柘巴苴。司马相如《子虚赋》注：“诸柘，甘蔗也。
柘枝舞是从哪里传入的？ 《柘枝舞》是从西域传入中原2113的著名“健舞”5261。唐卢肇《湖南观双柘枝舞赋》中，4102有“古也郅支1653之伎，今也柘枝之名”句。郅支为西域古城名，在今中亚江布林一带。《柘枝舞》原为女子独舞，身着美化的民族服装，足穿锦靴；伴奏以鼓为主，舞者在鼓声中出场。章孝标《柘枝》诗有：“柘枝初出鼓声招”，白居易《柘枝妓》有“连击三声画鼓催”。舞姿变化丰富，既刚健明快，又婀娜俏丽。舞袖时而低垂，时而翘起，即诗中所谓“翘袖中繁鼓”、“长袖入华裀”。快速复杂的踏舞，使佩带的金铃发出清脆的响声。观者惊叹舞姿的轻盈柔软。舞蹈即将结束时，有深深的下腰动作。唐诗中对《柘枝舞》的描述，与今日新疆流行的《手鼓舞》有许多相似之处。《柘枝舞》在中原广泛流传后，出现了专门表演此舞的“柘枝伎”，并由独舞发展成双人舞，后又有两个女童先藏在莲花中，后出来起舞的软舞《屈柘枝》。其舞蹈风格、表演形式均已有很大变化。西安唐代兴福寺残碑侧有二女脚踏莲花，相对起舞的石刻，可能与唐《屈柘枝》舞有关。
