如何面对“爱接下茬”的学生 在课堂上，有时候我们老师总会遇到“爱接下茬”的学生，“我讨厌在课堂上爱接下茬的学生，影响我的正常教学。经常有老师这样抱怨，刚走上三尺讲台的那两年，我也是这样，。
我是一名老高三班主任，可今年接的班特别的差，每天上班都被气的不行，我该怎么办？ 我现在带的也是差班，与好班比起来真是差别太大了。学生学习习惯不好，品行不好，打架，吸烟，纪律更不用说，也是作业不交，作为老师，正常的教学任务都没法完成，其他老师还来投诉。作为班主任，既要备好课，完成自己的教学任务，批改作业，还要把更多的精力用来处理学生的事情，还要不断的做思想工作，肯定是又累又没有成绩的。但这样的班也该有人带呀！接这样的班就是考验班主任的管理水平和管理能力的，如果你的管理能力强，思想工作做的好，即使进入了高三，学生还是有进步空间的。同时也应该珍惜这个机会，从事教育工作，不可能总是教好学生，差生是肯定会遇到的，遇到后进生，他们会让你真正思考如何教学，如何育人。作为老师你应该端正自己的心态，用发展的眼光看待他们，多与他们沟通，多做思想工作。既然他们已经很差了，那么剩下的就只有进步了，请相信，只要你多做思想工作，他们会有进步的。这样的班级，这样的学生，别看他们学习能力不行，其他能力并不弱，也许当他们走出校园后，是探望你最多的一个班。他们毕业时说不定会给你一个大大的惊喜呢！别泄气，教师的工作是教书育人，成绩只是一部分，你关爱他们，他们会用爱回报你的！
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如何管理好课堂中爱捣乱的孩子 课堂上，每个班上都有一两个调皮捣蛋学生让老师头痛，总有学生在开小差令老师伤神。遇到这种情况，我觉得有一条原则需要记住：十个手指都不一样长，每个孩子都不一样，没有可比性，要看到孩子的与众不同的闪光点；正是由于他们还不懂事，才需要我们老师的循循善诱。下面就如何对待课堂捣蛋学生谈谈我的看法。提示在前当我们在平时遇到孩子时，或上课前，可以提示孩子，这节课不要再捣蛋了。可以采用鼓励性的语言面带微笑喜悦地说，甚至可以摸摸他的头说：“你上节课，已经有进步了，这节课要表现更好噢。“上节课，你认真听老师讲课，回答问题不错啊。“相信这节课你会表现更好，希望你继续努力。二十一世纪教育的至理名言是：鼓励，鼓励，再鼓励。想想，我们大人都喜欢听好话，何况是一个孩子，何况老师的表扬在孩子的眼中是多么的宝贵。暗示在中在上课开始一段的时间里，可能孩子还能记住老师的话语，可是，后来就忍不住插嘴、开小差、走动、做小动作等等。有的老师可能火冒三丈：“叫你不要插嘴！“不是跟你讲得好好的，屡教不改。“你跟我站着，别说话。老师们，如果你不能忍住心中的怒火，这样大动肝火，你的身体会受得住吗？你的课还怎么上呢？孩子以后还会。
为什么我老爱接下茬 对老师的批评不要太放在心上，每个人多少都会大大小小的缺点但这并是你的错，要有信心改好。恩，首先接下茬说明你上课的时候还是在很认真的听讲，而且对老师讲的内容有发散性的思维，不过要看这种发散是否对自己的学习和对别人的听讲有没有影响？也许你明白其中的弊端，但已经成为一种习惯了，就觉很难克服？那就需要你自己的决心和有意识的纠正.可以使着写一些小纸条放在文具盒里随时提醒自己，或是经常对着镜子给自己心里暗示：你可以的，可以不接下去的，我要认真听别人讲.等等；还有在改的时候可以先从声音放小开始，我班上一个同学就每次在接的时候捂住自己的嘴.实在想接就重复一遍老师的话，一点一点来.不要去管别人怎么说，有一点进步都值得庆祝，加油。希望能帮上你
因为上课接下茬检讨 这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是。
家长没有钱，辅导老师怎么完成这次续报工作？ 场景模拟：小明同学在某某机构上了为期一周的暑期特训班，然后辅导老师想让孩子报名上秋季系统班，完成自…
