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《打碗碗花》中为什么要将“外婆”改成“姥姥”？ 针对《打碗碗花》这篇课文，出版社表示把“外婆”改成“姥姥”是为了落实识字教学任务的需要，“外”“婆”“姥”三个字都是小学二年级识字教学的基本任务。而在这一课之前，“婆”和“外”已经在前面的课文中认读过了。二年级识字过程中常常需要字典，我推荐使用《新编学生字典》，它是严格按照教育部制定的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》，以及《通用规范汉字表》，基于中小学教材语料库编写而成，对于中小学生学习语文的作用非常大。而且《新编学生字典》app上充分考虑学生学习的需要和学习心理，app的学习栏目上就有形声字的归纳，以及小知识、字理、辨析、相近字、易错笔顺等内容.是一本专门为全国中小学生量身定制的字典。
现在的小学一年级到底是老师教，还是家长教？ 对这个问题，我想我有发言权。本期，我接手一年级的语文。为了上好部编版语文教材，在暑假里，看完本册教材，查阅各种新教材教学资料，听专家讲新教材教学法，再请教了刚上过一年级的老师。自己觉得已经准备够充分了。大家都知道，低年级是习惯养成的一个关键时期。这个习惯包括各种行为习惯，比如讲礼貌，注意安全等；学习习惯，上课认真听课，课后认真完成作业，巩固新知；阅读的习惯，阅读的重要性众所周知，养成习惯是重点。一年级的语文内容多，任务重，拼音识字阅读等大量教学任务，如果不抓紧，效果一定会很差。每天早晨八点前，我一定到校。帮助学生复习昨天的知识，朗读“日有所诵”和拼音儿歌。中午，又是午读，孩子们不会认字，就讲绘本，读童谣。课堂上，更是加足马力，教学识字拼音等知识。特别是拼音，为了让学生过关，不仅在课堂上检查，还把不会的利用放学后的一点时间继续教。基本上，在学校没有一点休息时间。可是即便是这样，还是有人不会。晚上，要求进行亲子阅读，目的就是养成阅读的习惯。请问，如果家长全部放任不管。对于那些理解力差一些的学生怎么办？阅读怎么办？学生复习知识怎么办？其实，家长教的仅仅是一个补充，是对自己娃娃的一个帮助。最。
