四级英语听力听不懂，怎么办？ 1、千万不要边听边涂卡，这会导致你没有时间看下一题。最佳方案是利用每段题目开头的direction的时间进行涂卡；2、大部分人容易纠结听不懂的东西，但是听力的答案往往存在于最简单的语句中。听懂yes和no，要比拼了老命听懂后面莫名其妙的话有用多了；4、长对话和短篇新闻的第一题答案，一般都在前三句就出现，所以，我们比谁反应更快，不比谁更聪明；5、视听一致即听到什么选什么，是长对话及短篇新闻的最佳做题方式。裸考的亲们，这个方法是你们逆袭听力的唯一机会；6、当然，你可能会发现，有的题目中，几个选项都被读到了，别哭，冷静一下，看看哪个选项被读到的最多即可；7、除了被广泛知道的but，however之外，first，in fact，最高级，比较级，情态动词后方，也容易出现答案；8、保持冷静与自信，做完试卷！英语四六级听力技巧 之 通用篇首先须知，在题目设置上，命题常见3大原则：1.顺序原则听力出题的顺序和听到的内容顺序一致：都是从前往后顺序出现的。做题时应该根据顺序原则定位。2.同义替换正确选项和对应的听力原文答案句存在同义替换现象，六级听力中尤其常见。3.转折处常设出题点语音语调变化，如升降调表疑问、表转折等处常设考点。相应地在做题时，应该注重抓听。
怎么背英语的语法？ 作为一名高中英语教师，我在多年的教学和学习中不断探索，利用思维导图+记忆宫殿的形式构建了完整的语法体系，可以说是目前你能找到的最全面详细，最简单易懂、最清晰好记的语法讲解了。如果你耐心看完，你会发现，我说的这三个最，没有之一。市面上的所有语法书，在列举语法规则时，都是线性思维的形式，而我采用的，是网状思维，更符合人脑的记忆机制。下面我通过两张图来说明一下线性思维和网状思维的区别。现在要求你记住下图中每个数字周围的白线位置。很多人可能会这么记：1：下右 2：左下右 3.：左下 4：上右、下 5：上下左右 6：上下左 7：上右8：上左右 9：上左这就是典型的线性思维。我相信你足够聪明可以花几分钟时间记住，但你能记多久呢？三天后我问你你还能说出来吗？三周后，三个月后呢？而使用我所说的网状思维，这9个数字对应的白线位置，你一辈子也不会忘！应用这种网状思维和记忆宫殿（即位置记忆）的方法，我所构建的英语语法思维导图如下：比如主谓一致中的就近原则6条规则（6=1+2+3），就前原则有15条规则（15=1+2+3+4+5）比如时态知识，现在完成时常见的15种时间状语用，（15=1+2+3+4+5）再比如定语从句的最大难点和考点，关系词的选择。更多例子。
在星巴克点热拿铁时告诉店员不加糖，店员说拿铁是不加糖的先生。我该说什么？ 小地方，开了星巴克，一次开了三家。其实对星巴克并不感兴趣，那天在商场等朋友，等得不耐烦了就去商场一…
考研英语达到 80 分是个什么概念？什么感觉？ 考研英语拿到80分以上的同学，你们复习到了什么程度？比如，单词量达到多少？阅读写作能力水平？相关问题…
英语怎么造句子 英语陈述句的2113主、谓、宾表达方式5261与语序和汉语相同；疑问句则有些差异。（1）陈术句4102主体结构均由1653“主+谓+宾”构成，但英语句子的修饰成分位置可以很灵活，结构方面比汉语更加严谨，要求严格的主谓对应，且主干分明。因此，英语陈述句的造句中应该首先把主、谓、宾表达出来，然后再把修饰成分加在适当的位置上。例1：3年前我们还在北京大学上学的时候就看过这部电影。首先找出句子的主、谓、宾语：我们 看过 这部电影。把由主、谓、宾组成的简单句子译成相应的英语，应为：We saw this film.然后加上时间状语成分“3年前”及其定语“当我们还在北京大学上学的时候”。整个句子英语表达为：Three years ago when we studied in Beijing University，we saw this film.也可以把状语放在句尾，变为：We saw this film three years ago when we studied in Beijing University.（2）英语疑问句与汉语有些不同，但也并不难学。汉语是直接在句子后面加个疑问词“吗”，变为疑问句；而英语则需要借助疑问助词，在英语句子之前加上疑问助词、句子后面加问号，就变成了疑问句。英语一般时态陈述句的疑问词多为do或did，分别用于一般现在时与一般过去时；用了。
上班的人怎样自学英语？ 普通上班族一枚，最近想学学英语，主要就是想出国玩的时候起码可以交流没问题。我英语底子应该算一般，大…
世界上最搞笑的笑话3个，不笑死人不给分[要真笑死人] NO.1一个小鬼，放了一个屁后就死了NO.2三只小猪，猪A叫的名字叫“谁”，猪B的名字叫“哪儿”，猪C的名字叫“什么”。有一天，猪A和猪B站在门口，猪C在屋顶上。一只狼发现了它们，想要吃掉它们，于是冲到猪A面前…狼：你是谁？猪A：对！狼：什么？猪A：什么在屋顶。狼：我是问你的名字是什么？猪A：我叫谁，什么在屋顶。狼又问猪B。狼：你是谁？猪B：我不是谁，它是谁（指着猪A）狼：你认识它？猪B：恩。狼：它是谁？猪B：是的。狼：什么？猪B：什么在屋顶。狼：哪儿？猪B：哪儿是我。狼：谁？猪B：它是谁？（又指着猪A）狼：我怎么知道。猪B：你找“谁”？狼：什么？猪B：它在屋顶上。狼：哪儿？猪B：是我。狼：谁？猪B：我不是谁，它是谁。狼：天哪！猪A猪B：“天哪”是我们的爸爸。狼：什么，是你们爸爸？猪B：不是。狼受不了了，仰天长叹：“为什么？猪ABC：你认识我们爷爷？狼：什么？猪A：不是，为什么是我们的爷爷。狼：为什么？猪A：是！狼：是什么？猪A：不，是“为什么”。狼：谁？猪A：我是谁。狼：你是谁？猪A：对，我是谁。狼：什么？猪AB：它在屋顶。最后，狼自杀了。我有更好答案邀请更新 最佳答案1.从前有一个人叫阿爽。他死掉了。出殡那天。。
能不能告诉我，我为什么要学习？ 这个问题问的好，为什么有那么的孩子不喜欢学习？又有很多的年轻人在上大学时跳楼自杀？其实这个道理很简单，当你母亲把你生下来，你就有了一份责任—报恩！你父母省吃俭用，一泡屎一泡尿的把你养大容易吗？你将来拿什么来报恩养育他们呢？你要有经济基础，在通俗一点就是要有钱！钱从哪里来啊？你得挣啊！你没有好工作，没有知识积累，没有文化，在现代社会，谁要你啊？怎么办？好好学习，打好基础，将来才能为社会做出贡献，才能有钱养你父母。
英语不好怎么办呢？ 我来给你梳理一下，本回答全部是干货。但凡看到这篇回答的网友，如果你对语法真的不甚理解，希望本篇回答，可以点明你的方向，助你事半功倍。语法的路线图：一、分层标记英语只表示三个时间层次，这就是现在、过去、将来，我们可以理解为，任何动作行为状态都是在现在、过去、将来做标记，标记形式就是动词的变形。也就是你看到的am/is/are，was/were，have done/had done，be+ving，ved等等，当然有的时候表现为：动词变形+具体时间。这些书写形式的作用只有一个，就是告诉你这个动作，是在什么时候发生的和如何发生的，由于英语没有中文灵活，所有不同的动作必须用不同的书写形式以作为区分。比如：His shoes are dirty.他的鞋脏了。He cleaned his shoes last night.他昨晚洗了他的鞋。He will clean his shoes.他将洗他的鞋子。三种行为完全是三种不同写法，表达的时间层面也不同。而你看中文就很简单了，“清理”这个词语没有变化，但是英文不可以，必须有“cleaning”，“cleaned”和其他助动词的参与，才能构成一个完整的表达。所以，一开始记动词变化规则和时态表的原因就是如此，因为使用这门语言，你要学会标记动词。二、四层状态在第一点，我说的是动词“时”。
