求比一个数多几的数是多少评课稿 《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》是苏教版二年级下学期内容，本节课的目标是使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验，探索并理解“求比一个数多（少）。
连续求一个数的几分之几是多少评课稿 《求一个数的几分2113之几是多少》教学设计5261教学目标：1．组织学生4102动手实践、自主1653探究，明确把谁看作单位“1”，引导学生采用数形结合的方法—画线段图分析数量之间的关系。2．引导学生从分数乘法意义的角度思考，理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算，学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。3．使学生能综合运用所学的知识解决一些简单的问题，逐渐形成技能，增强应用意识；引导学生形成一些解决问题的策略，促进学生分析、判断和推理能力的发展。教学重点难点：重点是掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题；难点是理解算理，正确图示。教具：课件情境图学具：小纸条授课类型：新授课教学方法：讲授法
四年级上册数学三位数乘二位数笔算乘法评课稿 我听了《笔算乘法》的录像课后，感触颇深。教师先创设情境引入新课，让学生们看自己喜爱的城市，来激发学生的学习兴趣，同时也培养学生的观察能力，在具体的情境中，学生。
