初一考试常出的课外文言文有哪些？要有题目和答案的。 杀骡乘2113鸡原文 有客至，主人具蔬菜，5261客不悦。主4102人谢曰：“家贫市远，不1653能得肉耳。客曰：“请杀我所乘之骡而食之。主人曰：“君何以归？客指阶前之鸡曰：“我借君之鸡乘之而归。译文 有客人来访，主人只准备了蔬菜招待客人，客人很不高兴。主人道歉说：“因为家里没钱集市又远，所以没有肉招待您。客人回答：“那么请把我骑来的骡子杀掉吃吧。主人说：“那您怎么回去呢？客人指着台阶前的鸡说：“我借您家的鸡骑着回家。注释（1）具蔬菜：备办蔬菜一类菜肴。具：备办。（2）谢：道歉。（3）耳：虚词，语气词，有“而已”、“罢了”的意思。（4）君何以归：是一倒装句，正常的语序应是“君以何归”，意思是“那您怎么回去呢？(5)君：对人的尊称。（6）食之：吃掉（7）客不悦：客人很不高兴断句：有客至/主人具蔬菜/客不悦。感悟 80个字，就将一个吝啬愚呆的主人和损人不见于外的客人刻画得惟妙惟肖。这个故事，表面上是在讽刺主人悭吝，而且愚呆─被人损了，还傻傻地表示关怀。但客人也是，难道非得“具鸡黍”才显出主人的热情？想吃肉，又不明说，还拐着弯地给主人家挑刺─是不是只是为了满足自己的口舌之欲呢？不过，话说回来，若是请客，省点了。
我要上初一了，以前在小学对文言文类的阅读题做得比较少，古文中字词的含义积累的也较少.对那些解释词语，翻译句子，说明道理的文言文题目很头疼，
孩子上初一了，语文成绩很弱，才考60多分，文言文阅读基本答不到得分点，怎么办？ 文言文阅读不得分，就是古文底子太薄，孩子在小学阶段，古诗词基本功不扎实，好在现在刚上初一，因为初一的文言文都是最简单的，我数了数，上半年和下半年各十课，只要家长用点心，孩子配合一些，即使到期末前没有成绩，一个寒假也应足够补上来，不需要上辅导班，只要买一本教材全解就行。带孩子学文言文之前，首先要搞明文言文阅读的本质，是以已知推断未知，根据语法猜测词义，战略重点在于熟读甚至记诵文言文课本，我简略解释一下什么叫以已知推断未知，例如“学而不思则罔，思而不学则殆”，“学而不思，思而不学”接近白话文孩子一定知道，那就让孩子想想则罔，则殆是什么意思就成了，带孩子逐字逐句学习，每个字每个词都要搞清楚。第二，根据语法猜测词义。这学期有“何陋之有”是“有何之陋宾语前置，”“莲之爱，菊之爱”也是如此，解释为爱莲的人，爱菊的人。第三，一时半会儿掌握不了，那就熟读多背，就如同三字经似的，不需要一个字一个字翻译，背得滚瓜烂熟，所有的句子都通了，所谓“书读百遍其意自辨”就是这个道理。
孩子上初一了，语文成绩很弱，才考60多分，文言文阅读基本答不到得分点，怎么办？
孩子上初一了，语文成绩很弱，才考60多分，文言文阅读基本答不到得分点，怎么办？ 孩子成绩差，主要不外乎三种原因：一是智力问题。现在有人忌讳这个问题，但事实上是存在的；二是兴趣问题。对学习或对某一学科不感不兴趣，不愿花时间、精力去学习；三是方法问题，下了功夫费了时间，因为不得法，成绩不理想。提问中专门指出是语文成绩差，那就表明别的学科应该还可以，基本可以判断这孩子智力没问题，那就是兴趣问题或者方法问题，抑或二者皆有问题。相对而言，兴趣问题更难解决一些，有的是对这门学科不感兴趣，有的是因为教师的原因没兴趣，还有的则是成绩差没信心不感兴趣。要解决这些问题，更需要家长与教师的合作。初一的学生，已经很明白事理了，家长老师可以郑重和孩子谈一谈语文学习的重要性，以引起孩子对学习语文重视。二是家长与老师要多加鼓励，鼓励孩子，要让他相信自己能够学好语文这门学科。三是引导孩子分析试卷。语文试卷有许多只要认真，只要肯下功夫肯落实就能得分的知识点。比如基础知识，比如诗词默写等等，要督促孩子落实。问题中说文言文题目不会做，初一文言文比较浅显，一般的是考课内的文言文，即使考课外文言文，通常也比较简单，所涉及的文言知识（实词、虚词、句式）比较少，只要按照教师的要求认真去落实，甚至可以得满分。说。
初中语文文言文重点篇目，，，中考常考的。。初一至初三的。。人教版的。。只求题目不要翻译 初一-.论语 世说新语/狼 口技 短文两篇初二-桃花源记 短文两篇(22 27课)三峡/与朱元思书 送东阳马生序 小石潭记 岳阳楼记醉翁亭记初三-陈涉世家 唐雎不辱使命 出师表/孟子>；>；两章(得道多助，失道寡助)曹刿论战
初一文言文一些重点词句的解释，和解题方法，还有现代文阅读题的解题思路和方法。 文言文，在于积累，翻译的话，要字字落实，每个字都不放过，逐字翻译，后再整合，最后处理句子通顺与否现代文，实用类的要看清作者写作意图，把握文章思路，掌握一些作用题、开放性题的解题技巧；散文类要把握住情感，作为读者要能与作者共鸣，摸清他所传达的思想感情，散文经常有意象，但是又经常有点题句的出现，同样的是掌握方法技巧，如：承上启下过渡段、吸引读者兴趣、使读者与作者产生共鸣、使作品更富真实性…开放性题散文一般较难，你必须有7分抓住作者的心，个人稀饭散文哈~
孩子上初一了，语文成绩很弱，才考60多分，文言文阅读基本答不到得分点，怎么办？ 我孩子目前初二，去年刚上初一的时候语文曾考过几次60分+，这里结合我的经验来谈一下这个问题。首先，如果孩子今年刚上初一，到现在为止应该还没有正式月考，期中考，可能孩子经历的只是开学摸底考，或者分班考。依照我的经验，这两次考试是属于“下马威”性质的：直接用了类中考的题型，好多题型孩子们小学根本没接触过。这样考试的目的是给孩子们先泼点冷水，挫挫孩子们的浮躁和轻浮气。我们孩子去年这两次摸底考都是60分+，他班里孩子们普遍都是60、70分，而孩子们小学语文基本都是80、90分+，这天悬地隔的成绩难免会让父母焦虑。基于此，刚升初一的语文考试成绩低的话家长需要正确对待，孩子需要一个适应过程。初中语文考核的重点，思路和题型都不同于小学，家长和孩子们需要适应的过程。其次，谈一下语文学习方法。我在孩子经历了初一语文刚开学时成绩的“”滑铁卢”之后，通过对他试卷的分析，主要从三大块加强了训练和引导。第一、阅读理解环节。分为现代文阅读和古文阅读。这两个环节采用的练习题型都是中考真题（开始主要用的参考书是53，后来就用了中考专项。具体路径为：周末或寒暑假，采用固定频率让孩子定期练习。现代文阅读每周2-3篇，古文一周4-5篇。现代文。
我今年初一，因为文言文考试中占分比较严重，那我想学文言文，买了一本阅读，但是不知道怎么学. 其意不见，猜测为先.猜测不得，先看下文.看完不见，用心理会.读书千遍，其义自见.（PS：“见”通“现”）
