为什么我的孩子学习成绩不好？（一） 向你推荐这个学习方法《快乐目标学习法》归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎具备以下法宝。都有一个错题本都有一个口袋本新课下来一定先预习先复习后做作业做作业要计时三要素1、规范的学习行为；2、良好的学习习惯；3、有效的学习方法。八环节1、计划管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理要抓住这八个环节，一定考上清华，北大！1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，经过预习的听课明显轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名没有不上去的。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要。
婚姻生活很压抑，该离婚么？ 一、前几天看到一个文章，大意讲离婚律师们案子接得多了，就会发现，真正导致婚姻破裂的，不是外在的撕…
怎样去保持一个良好的心态？ 多运动，听音乐休闲之类的，不去胡思乱想
双子座和魔羯座配对指数 60%双子VS.魔羯40%男2113 VS.女配对评分5261：70 分女 VS.男配对评分：64 分还不错需努力的一对4102☆解析：双子配1653摩羯，和双子配天蝎一样，都是需要奇迹的组合，唯一不同之处在于，与摩羯的组合里，双子天生具有压倒性的优势。活泼多变的双子和固执守旧的摩羯，共通点是都有强烈的自尊心，双子虽占优势，但您的个性却不如摩羯强，由于他的强是内在的，所以更加强您们之间的矛盾性。注意事项：起初顽皮的您可能会对传统保守的摩羯产生新鲜感，他也会受到您天马行空想像力和愉快的心境所感染。但是，想长久爱下去，您得善用双子的沟通与变通性，扭转乾坤。双子的您必须学习有责任感，加强做事的恒心与耐力，还得放弃有时显得浮夸的态度，培养实际的想法，然后再以尊重的心情建议摩羯放轻松，那您们的恋情也就会比较轻松了。不然，就算双子的您有两个人的口才，在面对摩羯的谆谆教诲及固执如山的态度，不须开口多说，就够让双子崩溃到想撞墙了！
自负又自卑该怎么办 自负是自卑的保护机制，一个强烈自卑的人面对真正的自己是痛苦的，所以通过自负来想象一个虚假的自我保护自己的自尊。但是自负是解决不了问题的。自卑，顾名思义，主体自己瞧不起自己，它是一种消极的情感体验。在心理学上，自卑属于性格的一种缺陷，表现为对自己的能力和品质评价过低。自卑和自满正好是两种完全相反的心理品质，却都是年青人常有的心理表现。自卑的前提是自尊，当人的自尊需要得不到满足，又不能恰如其分、实事求是地分析自己时，就容易产生自卑心理。一个人形成自卑心理后，往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力，从怯于与人交往到孤独地自我封闭。本来经过努力可以达到的目标，也会认为“我不行”而放弃追求。他们看不到人生的光华和希望，领略不到生活的乐趣，也不敢去憧憬那美好的明天。首先你要战胜自卑1、认知法 就是通过全面、客观的认识，辩证地看待别人和自己。自卑者往往有很强的自尊心和抱负，自我评价协定高，当在学习生活中，由于自己方法不当，或缺乏处世能力而陷入困境时，自尊心受到损害、优越感严重失落，于是从一自尊自信者走向另一个极端，变成一个完全失去自信的人。常言说：“金无足赤，人无完人。每个人都有自己的弱点。
浅议如何提高大班幼儿自信心 目前，大多数父母只重视幼儿智力培养而不重视心理素质的培养，为此，笔者进行了为期一年的个人课题《关于提高大班幼儿自信心的实验研究》。本文就研究的体会与成果、研究后的思考等方面作了几点阐述。【关键词】：幼儿 自信心 研究措施 成果 自信心，是人们相信自己，追求自我，实现自我价值的积极倾向，是人类健康的核心！自信的人坚信自己的力量和抉择。他相信自己完全有能力实现自己的人生目标，即使遭到困难挫折的阻挠，也初衷不改，勇往直前，直到实现自己的理想和目标。在竞争越来越激烈的21世纪，自信尤为显得重要！通过半年来的个案观察与分析研究，我发现自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系，能勇敢地面对困难，大胆尝试。但也有相当一部分幼儿缺乏自信心，认为自己在某些方面甚至很多方面不如别的幼儿，往往表现在活动中不敢主动地要求参加集体游戏活动，不敢主动提出自己的意见和建议，不敢在众人面前大胆地表现自己；面对新事物、新活动常常害怕、退缩等。那么是什么原因造成幼儿缺乏自信心呢？在一日活动中又怎样才能提高幼儿的自信心呢？为此，在2009年笔者申报了个人课题《关于提高大班幼儿自信心的实验研究。
