如何培养幼儿的数学思维？ 幼儿数学思维教育

如何培养幼儿的数学思维？ 学习兴趣是内在动机在学习上的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。学生的学习兴趣是学习积极性的一个重要方面。一、学习兴趣的含义 兴趣是积极探究。如何对孩子进行数学思维训练，在孩子教育过程中，如何对孩子进行数学思维训练？著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师。兴趣是幼儿学习的动力。如何培养幼儿的数学思维，对孩子智力的投资是一笔永恒的财富。孩子3岁到6岁其实是很重要的一个时期，很多父母都容易忽视这是阶段对孩子的思维和智力的培养。。如何培养幼儿的数学思维？ 对于孩子数学思维的培养，现在我教育孩子分四步。第一步，我会先选择一个数学概念。第二步，用有趣的方法教给宝宝这个概念。第三步，针对没有说清楚的地方，返工，重新学习，下次再教一遍。第四步，回顾和精简。对于孩子数学思维的培养，我有两点经验想跟大家分享：【1】和其它教育一样，家长应该率先学起来。“父母对数学的情绪会传染孩子”，我自己的数学基础很差，甚至读书的时候很害怕数学，为了不让孩子重蹈覆辙，我选取了三本书，培养我自己对数学的兴趣：1.认知用书：《数学之美》这本是吴军老师的著作，通俗易懂，可以把把高深的数学原理讲得更加通俗易懂，让非专业读者也能领略数学的魅力。读者通过书中的例子，就能学到用数学方法思考问题的方式—如何化繁为简，如何用数学去解决工程问题，如何跳出固有思维不断去思考创新。2.基础用书：《生活中的魔法数学》作者是两位美国的教授—亚瑟·本杰明和迈克尔·谢尔默，这本书最厉害的地方在于，能教会我们掌握其中的诀窍，重拾快速心算能力，对于我这种继续重新拾起来数学来的家长来说，实在是太有必要了。3.进阶用书：《超级思维》“鼓励孩子用数学解决实际问题”的方法，这本亚伦·桑托斯的著作，则是教会家长去。试述数学教育中发展幼儿思维的重要性？ 培养孩子逻辑思维的重要性人的逻辑思维发展的总趋势是：从具体形象思维到抽象思维，即由动作思维发展到形象思维，再依次发展到抽象逻辑思维。家长在培养孩子思维创造力的时候，应该提出要求，要求其通过思考掌握那些不能直接感觉的东西，而不能只满足他们的具体的、形象的思维特点。利用孩子的思维水平进行分析，这样更有利于孩子去接受兴趣和支配！所以，孩子的逻辑思维能力也是从小就开始配合一些精细动作的锻炼和培养，会让孩子在这方面更胜一筹~培养孩子的逻辑思维能力就变得相当重要了。良好的逻辑思维的自主性对孩子来说有以下作用：会更多和更丰富地采集、收集和储存以及交换信息；会更主动地形成逻辑思维的延伸和“复合性逻辑思维”的完整性；孩子会在未来社会生存信息环境中能够更加主动地编织“目的性逻辑思维”；能主动积极地为“目的性逻辑思维”目的的实现而进行信息的交换。在这个阶段，思维是依靠感知和动作来完成的，孩子只有在听、看、玩的过程中，才能更好地进行思维。比如说，孩子常常会边玩边想，但一旦动作停止，思维活动也就随之停止。家长在培养孩子思维创造力的时候，应该提出要求，要求其通过思考掌握那些不能直接感觉的东西，而不能只。幼儿数学教育活动体现了幼儿哪些思维活动 3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并做出判断。5～6岁，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点和惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。

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