厦门教师朱丹红和儿子朱元丰共同完成一堂特别的音乐课。
厦门教师王晓菁支教西部学校。
今年4月，厦门新一批16名支教教师启程前往甘肃省临夏州，在对口支教的学校通过教学、专题讲座、互动交流、教学观摩等多种方式，助力临夏州提升教育教学水平。
5月28日下午3时许，临夏市八坊小学五年（2）班教室传出婉转悠长的大提琴独奏曲，这节特别的音乐课，由来自厦门的支教老师朱丹红和其正在读大学，但因疫情关系学校还没复课的儿子朱元丰共同完成。朱丹红是2020年东西部协作厦门对口帮扶临夏教育送教活动中，厦门市教育局选派到临夏进行为期一年支教活动的副队长、音乐教师。每到一所学校，朱元丰除了演奏、配合母亲上好一节音乐欣赏课外，还为学生送上一场精心准备的大提琴演奏会。
厦门市教育科学研究院教研员杨冬梅，在甘肃广河县祁家集幼儿园示范了一场“让孩子在雪地里绘画，引导教师转变观念，让孩子回归本真”的特殊活动。
以上这些，只是厦门教师们赴西部支教过程中的一个缩影。近年来，厦门市教育局积极响应号召，持续加强对西部地区的支教工作。据统计，自2000年以来，厦门已选派了数十批近700位优秀教师、骨干教师赴西部支教。这些教师倾心发挥专业优势，做到精准支教，涌现出一大批乐于奉献的先进事迹。厦门市教育局还把支教内容从课堂拓展到学校管理，做到精准施策，创造了西部支教的“厦门样本”。
骨干教师“组团”送教
助力教学水平提升
“与三年前相比，这里的教育教学水平提升了不少。”杏滨小学校长陈亚忠作为集美区首批赴和政县支教团的一员，故地重游后发出感慨。三年来，集美区一批批骨干力量跨越两千多公里，帮助和政县补齐教育短板。
这样的帮扶，在西部多个地区多所学校发生。厦门市教育局每年以个人申报、组织选派的形式，认真选拔推荐优秀教师、骨干教师赴西部支教。2000年以来，全市已选派21批153名教师赴宁夏支教，选派8批99名教师赴新疆支教，选派7批52名教师到西藏支教；选派3批48名教师赴甘肃临夏州支教；选派1批14名教师赴重庆支教；选派2批7名教师赴四川彭州支教，每年选派省内扶贫开发重点县10名。今年以来，新冠疫情期间共选派67人到西部支教。
厦门的支教教师把受援地区的教育事业当作自己的事业，努力通过自身专业优势，在所在支教学校开示范课、开讲座、集体教研等形式，培训支教师资，为提高受援学校教师的教学水平作出了贡献。
2018年4月，厦门市大同中学老师陈希梅等6名教师来到甘肃省临夏县支教，她们结合自己的支教经历, 创作《临夏，我来啦》音乐短片,在网络上传播，彰显了厦门教师乐观的支教心态，传播了正能量。
厦门信息学校教师江榕霞曾到宁夏海原支教一年，与支教地结缘，她花自己的工资来资助当地的贫困学生。回到厦门后，她继续关心当地贫困孩子，并坚持为他们寄去捐款和物资，她的事迹被多家媒体报道，还获得了“党和人民满意的好老师”称号。
晨报记者 许蔚菡
通讯员 傅春榕
来源：海西晨报
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