高中数学 计数原理 谢谢～ 设信箱为a，b，c先假设不要“至少投一份”，随便投，有3^5=243种再假设5封信投2个邮筒，先选出这两个邮筒，就是C23=3；2^5*3=96种。这里面分别包含了两次5封投在一个邮筒的情况，即AB、BC、CA每次都分别算了两次投在一个邮筒的情况所以多减了一次一个邮筒的所以用243-96+3=150为所求
高中排列组合问题：从组合的定义与分类加法计数原理的角度，为什么C27+C28=C39？ 这是个公式，根据高中的知识有些公式是无法得到证明的。就比如说你能证明圆周率为3.14159265…吗？你只要记住他就行了，不需要去钻牛角尖。我们那个时候好像讲了的，但是高考是不会考你证明的。
高中数学计数原理 正确为C（4，1）*C(5，2)+C(4，2)*C(5，1)=70，你的做法，在4中取1和5种取1后剩余7种取1，包括情况重复，重复为：4种取1时，假设取了A，7种取1时取B，和4种取1时取B，7种取1时取A是一样的.
高中数学计数原理 分书问题 把六本书平均分给甲乙丙三人，每人2本共有几种分法和平均分成三堆，每堆2本有什么区别？分给三个人时答案是C2/6 X C2/4 X C2/2 这样分好之后三个人。
高中排列组合问题：从组合的定义与分类加法计数原理的角度，为什么C27+C28=C39？ 这是个公式，根据高中的知识有些公式是无法得到证明的。就比如说你能证明圆周率为3.14159265…吗？你只要记住他就行了，不需要去钻牛角尖。我们那个时候好像讲了的，但是。
高中数学计数原理。 1.把A中的a对过去有3种b对过去有3种c对过去有3种d对过去有3种共有3^4=81种2.将A中的S1 a，b，c，d先全排有A4^4种；S2；在它们中间的3个空档中插入两块板将四个元素分成三部分有C3^2种；共有72种
高中计数原理，C（3 3）+C（2 3）等于C（3 4）吗？括号中的数表示组合上下。。 C33=1 C23=C13=3 C34=C14=4 所以相等
高中计数原理 分类，有零时，偶数C2 1，奇数C3 2排时，0不在首位，选一个位置放零，C3 1，其他全排列C2 1*C3 2*C3 1*A3 3=108无0时，偶数C2 2，奇数C3 2全排列，不受限，C2 2*C3 2*A4 4=72一共108+72=180种
