孩子6岁以后开始有思辨能力，开始质疑父母的权。具体表现为不听话、顶嘴、逆反等现象。这时候父母管孩子经常会出现争吵、孩子决绝沟通的情况，双方都气的够呛。如何跟孩子加强沟通呢？掌握下面五个窍门，让你跟孩子的沟通更顺畅。
1. 用“你”代替“我”
有些家长嘴上说孩子是家庭的核心，自己什么都围着孩子转。但是实际沟通中还是自己拿主意比较多，凡事以“我”为先。“我说了多少遍写作业直起腰来”“我都催了你四次了”“我最怕开家长会，丢脸”。你描述的都是你自己的感受。很显然，你忽略了孩子的内心感受。
家长要明白，不是你要给孩子什么，而是孩子需要什么、想要什么。试试多用“你”来给句子开头：你现在有什么感觉？你可以告诉我发生了什么事吗？你希望听一听我的意见吗？多考虑孩子的感受，多听听孩子的声音。这样孩子会觉得自己是家庭的一员。亲子关系更融洽。
2. 等孩子哭完再解决问题
孩子为了达到目的，用哭闹来解决问题。这是任性的表现。这时候如果哄孩子，会助长他们的气焰，下次他们还用这个方法。如果强势的要求孩子不许哭，批评孩子，会让孩子受到伤害，害怕跟父母沟通，变得胆小不爱说话。
其实孩子的眼泪和情绪来得快去得也快，这是他们自己很难控制的。等情绪发泄出去了，孩子就恢复理智了。所以家长在坚持原则的同时要允许孩子发泄情绪。你可以说：我理解你现在很失望。你可以先发泄一下情绪，等你哭完了咱们再解决问题。这样既没有惯出孩子的坏毛病，也没有伤害到孩子的感受。
3. 让孩子做选择题
有些父母喜欢命令孩子。他们觉得孩子自主性太差，好说好商量没用。但是命令的语气会让孩子感到紧张，接下来学习的情绪也不高涨了。而且，凡事用命令的语气，父母跟孩子之间形成一种“奴役”作用，亲子关系会变得紧张，孩子的自主性会被削弱。孩子长大缺乏主见。
让孩子做选择题，既可以让父母掌握选择范围，又把主动权给了孩子。孩子感觉得到了尊重，又不会太出格。比如孩子放学回家可能想看电视，但是一看起来就没完没了，耽误时间。家长可以问孩子：是想先背课文还是先做数学题。
如果孩子坚持想看电视，你可以这样问：“你是想看五分钟还是十分钟？”这时候孩子通常会选择看十分钟，其实十分钟也不是很长。你还可以给出更高级的选择：是先看10分钟电视再写作业，还是先写作业再看30分钟电视。这两种选择其实都不错。先看电视时间段，不耽误写作业。先写作业自然好。
4. 用具体时间代替催促
孩子磨磨蹭蹭，做事拖拉怎么办？如果家长催得太紧，又把气氛弄得很紧张。孩子没情绪，做事效率也不高。孩子缺乏实践观念，其实是家长的指令太模糊。我们试着具体一点，用几分钟、几点钟来代替“快点”“赶紧”。
比如催促孩子出门，不要说“你快点穿衣服别磨磨蹭蹭的”，可以说“你5分钟走出去正好可以赶上公交车”。比如想让孩子早点写作业，不要说“看你写不完作业明天老师怎么收拾你”，可以说“先用25分钟把语文写完”。用具体的时间作为指令，孩子更好接受。
5. 下次会更好
孩子犯错，家长批评得太狠会让孩子情绪低落，内心受到伤害。久而久之，孩子性格会变得孤僻叛逆，容易走极端。我理解家长想要立刻解决问题的心情，但你骂孩子无非是在发泄自己的焦虑。已经发生了的事情是改变不了的。重要的是下一次别再犯。
先给孩子一点时间冷静一下，然后一起分析原因。把下一次的情况想的具体一点，想好怎么做。让孩子对下一次做好准备，并提出期待：我相信你下一次一定会做得更好。
