原标题：紧抓教学质量，做好常规管理 ——记厦门市特殊教育学校迎接市教学视导
10月15日上午，厦门市教育科学研究院李玉影老师莅临我校，对我校进行综合视导。我校陈莎茵书记、校长，黄观颖副校长及教务处全体工作人员全程陪同此次视导工作。
李玉影老师首先步入课堂，随堂听取了我校听障部六年级王爱玲老师的语文课，和康复部李雪韵的康复训练课。王老师经验丰富，新授《打猎》一课，能够结合学生实际进行教学，学生知识掌握效果较好。李雪韵老师的康复训练课较为特别，在她的带领下，家长每周两次亲自到学校对孩子进行康复训练，并进行居家教育反馈和指导。疫情期间，她还录制推送了很多居家训练的教学视频，跟踪指导家长如何进行有效训练。通过训练，学生的独立性、纪律性与规则意识得到很大的提升。
在随后的评课环节， 李玉影老师充分肯定了两位老师的教学，认为王老师的课自然流畅，经验丰富，手语表达符合学生的使用习惯易于理解。雪韵老师的课有较好的专业性，基础较为扎实，能够根据学生的水平提供差异性的支持，特别是让家长参与到教学过程中来，具有非常重要的意义。听课后， 李玉影老师对参与训练的家长和李雪韵老师进行个别访谈，家长高度肯定了康复训练给孩子带来的变化。 李玉影老师指出：家庭教育参与是非常重要的，而我们看到这么多家长愿意参与，能够参与，坚持的原因更多是家长们确实看到了效果，而这也是最大的价值所在。针对课堂中存在的问题， 李玉影老师也提出了宝贵的意见，如：音、形、意应该分开教学更为清晰，对一个词语的意思要尽可能回归文本语境中进行理解，以及让学生在兴趣中去理解字形、书写等。而康复课中， 李玉影老师着重强调了多学科渗透和目标指向的观点，希望康复课能够实现统整，让课程形成一定的体系，同时更具活动性和趣味性。
在资料检查中， 李玉影老师详细审阅了教学常规管理、教研组教研记录和个别化教学计划等资料，并对近期我们开展的个别化制定工作进行了交流，充分肯定了我们的教科研管理工作。
最后， 李玉影老师还就我校教学视导工作提出针对培智高中课程体系建设的需求和宝贵意见；并以李雪韵老师的教学为范例，从课程目标体系建设、课程内容的选择等方面，较为全面地阐述了“生本位”的评估及课程体系的设置思路。
本次视导活动，让我们对课堂教学及课程体系建设等有了新的认识，感谢市教科院的视导引领，带领我们进一步完善教育教学工作！
撰稿人：简仲谦、吴光安
