儿童空间知觉的发展有哪些特点 金色雨林认为在学前期，儿童的各种空间知觉(方位知觉、形状知觉、立体知觉)虽有明显的发展，但由于他们对空间关系还不能完全理解，各种能力发展也不适应，常常分不清周围事物的方位、形状，以及物体的远近，做出许一多引人发笑的事。儿童的形状知觉也是随年龄逐步发展的。所谓形状知觉就是对物体几何形体的辨别。2岁的幼儿，意识中还不存在一个单独的整体空间，而是一个互无联系混沌一片的世界。物体的各种形状并没有和幼儿的活动或其它的感觉通道相联系。因此，幼儿分不清物体的形状。如果让他们画画，他们就会以游戏的形式任意画线。有图形线、单一线、横、竖、斜、弧、踞齿、螺旋线等，杂乱地纹在一起，他还能自言自语地给各条线起名。这阶段的幼儿正处于“涂鸦期”。由于幼儿的手发育还不完善，眼动轨迹杂乱，手、眼、脑不协调，感知能力差，所以这些无秩序、不成形的线条，就反映了他们认识的物体形状。一般说，儿童在军岁时才能较准确地辨别物体的形状，分辨图形，如三角形、长方形和正方形。5，6岁的孩子能准确地辨别圆形、菱形、椭圆形及其它平面和立体知觉。儿童对他们所熟悉的物体或场地一般都能区分出远近，但对于较廷的距离则不能正确认识。所以4岁的儿童。
孩子对几何图形辨识顺序是怎么样的？ 10-12个月的宝宝已具备了一定的图形分辨能力，可以开始教他认识一些简单的图形，如圆形、方形、三角形等…
幼儿形状知觉的特点 知觉是对感觉的加工过程，发生较晚。婴儿出生后4～5个月才出现手眼协调动作，这是最早出现的知觉形式。其他形式有空间知觉、距离知觉、自我知觉、时间知觉、深浅知觉等。。
幼儿期的感知觉规律是什么 一、儿童感知觉的早期发展 儿童出生时各种感觉就已出现。新生儿当饥饿、身体不舒服时就啼哭，吃饱、身体安适就熟睡，这表明机体觉已经发生作用。。
