最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：郑国良高中数学第一章计数原理1-1计数原理习题课教案新人教A版选修2-3【2019-2020学年度】编 辑：_时 间：_1.1 计数原理习题课课程标准描述｜通过实例（如求曲边梯形的面积、变力做功等），从问题情境中了解定积分的实际背景；借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念。② 通过实例（如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系），直观了解微积分基本定理的含义。考试大纲描述｜通过实例（如求曲边梯形的面积、变力做功等），从问题情境中了解定积分的实际背景；借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念。② 通过实例（如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系），直观了解微积分基本定理的含义。教材内容分析｜借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念。学生分析｜学生对数学的学习已经有了一定的认识，需要从一个更加全面的方面的了解、分析以及掌握逻辑用语，对于我们的学习和生活都有一定的作用。学习目标｜1.进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理.｜2.能根据实际问题特征，正确选择计数原理解决实际问题．｜重点｜进一步理解和掌握分类。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：小学教师《分类计数原理和分步计数原理》教案执教人：孙文教学目标（一）教学知识点1.分类计数原理.2.分步计数原理.（二）能力训练要求1.正确理解分类计数原理与分步计数原理的内容.2.正确运用两个基本原理分析、解决一些简单问题.3.了解基本原理在实际生产、生活中的应用.4.提高分析问题、解决问题的能力.（三）德育渗透目标要求学生在现实生活中面对复杂的事物和现象，能够作出正确的分析，准确的判断，进而拿出完善的处理方案，提高实际的应变能力，从而认识数学知识与现实生活的内在联系及不可分割性.教学重点分类计数原理与分步计数原理.教学难点正确运用分类计数原理与分步计数原理.教学方法启发引导式 在两个基本原理的教学过程中，应启发学生由特殊情形归纳出一般原理，这一过程遵循由简单到复杂的认知规律，而且在基本原理的语言叙述上，也采用了生活化的语言，使学生易于理解。授课类型：新授课课时安排：1课时教具：多媒体内容分析：两个基本原理是排列、组合的开头课，学习它所需的先行知识跟学生已熟知的数学知识联系很少，排列、组合的计算公式都是以乘法原理为基础的，而一些较复杂的排列、。
计数原理问题 问（1）一个字节（8位）最多可以表示多少个不同的字符？一个字节（位 最多可以表示多少个不同的字符？个汉字，1个字节最多表示1个字符；半个汉字.（2）计算机汉字国标码（GB码）包含了）计算机汉字国标码（码 包含了6763个汉字，一个 个汉字 汉字为一个字符，要对这些汉字进行编码，汉字为一个字符，要对这些汉字进行编码，每个汉字至少要用 多少个字节表示？多少个字节表示？每个汉字2个字符；共2×6763=13526个字节.
