有人说，现在的有些学校更着力于应付检查，教师无心教书，你怎么看？ 这个观点不正确。我不否认极个别学校这样！但是绝大部分学校还是把教学重心放在教学工作上！只不过他们迎接检查费心费力，耽误教学工作，心中产生厌烦。再说回来。对于学校工作上级不检查也不行！我们只是希望各种检查注意方式方法，尽量不影响学校的教学工作！
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教育督导能对教育起多大作用？你怎么看？ 教育督导是所有督导中的一例，教育督导出发点是好的，在操作中变味了，提前给出督导内容和时间，学校为了迎接督导检查，加班加点做资料，为了留痕迹学生带衣服到学校拍照片，督导的过程更是走马观花，没有起到督导的目的。去年的教育均衡发展就是就是看硬件和资料，检查结束后，各个功能室在农村学校基本没有人使用，
学校迎接教育均衡发展验收检查要点，教育均衡检查是一件利于学校发展的大事，对于改善学校的办公条件，教学设施等都有好处，是为了促进教育公平发展，学校在迎接省教育均衡。
义务教育学校均衡发展检查需要哪些准备 统一思想认识，把推进义务教育均衡发展摆上重要位置等。各级教育行政部门要从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度，充分认识推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中的重要作用，把这项工作作为实现“两基”之后义务教育发展的一项重要任务，研究提出本地区推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施。各级教育行政部门要在积极争取政府及有关部门的大力支持，建立和完善保障义务教育均衡发展的公共财政体制的同时，立足于本职工作，通过制定和完善各项教育政策措施，努力推进义务教育均衡发展。扩展资料：义务教育学校均衡发展要求规定：1、发挥优质学校的辐射带动作用，鼓励建立学校联盟，探索集团化办学，提倡对口帮扶，实施学区化管理，整体提升学校办学水平。2、进一步深化义务教育经费保障机制改革。统筹考虑城乡经济社会发展状况和人民群众的教育需求，以促进公平和提高质量为导向，加大投入力度，完善保障内容，提高保障水平。中央财政加大对中西部地区的义务教育投入。3、推动办学水平较高学校和优秀教师通过共同研讨备课、研修培训、学术交流、开设公共课等方式，共同实现教师专业发展和教学质量提升。参考资料来源：。
教育督导能对教育起多大作用？你怎么看？
检查教育的均衡发展检查阅览室要些什么资料 为巩固我县教育成果，促进义务教育均衡发展，不断提高学水平和教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规和《青海省县域义务教育均衡发展督导评估实施法》，结合我县实际，现就实行教育工作责任制和责任追究制有关事项通知如下：一、各有关部门和单位教育工作职责（一）有关工作部门县政府公室：按照“目标明确、思路清晰、举措得力、效果明显”的要求，将义务教育均衡发展纳入县政府正式印发的县域经济社会发展和教育事业发展规划。完善“以县为主”义务教育管理体制，形成分工明确、齐抓共管的工作格局。健全义务教育均衡发展监督问责机制。负责召集专题会议，听取义务教育均衡发展工作汇报。定期组织对县直相关部门和乡镇政府履职情况进行考核。县教育局：发挥综合协调作用，研究制定义务教育均衡发展的具体规划、计划。做好布局调整，合理配置资源。在县政府的领导下，协调相关部门和单位完善政策、统筹资源、落实措施。加强对义务教育均衡发展工作的组织实施、科学指导和日常监管。县发展和改革局：把义务教育均衡发展纳入全县经济和社会发展整体规划，纳入城镇和新农村建设规划，结合新城区建设、老城区改造、中心村建设等，科学。
