绘本教案我的兔子朋友 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚绘本教案我的2113兔子朋友【篇一5261：兔宝宝绘本教案】绘4102本《鼠小弟荡秋千》润新1653小学曹俊英教案分析小朋友的成长是一步步的，有时候在交往中会协商，有时候会表现出太霸道，蛮不讲理，发生冲突，教师需要通过丰富多彩的活动，积极引导，绘本教学是一种很好的教学。活动目标1.能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。2.学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。3.能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。教学重点能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。教学难点能够了解、想象故事剧情的发展活动过程：一、导入：引出绘本内容同学们，喜欢听故事吗？这节课老师希望你们睁大眼睛，仔细观察，开动脑筋，展开丰富的联想，把你看到的，听到的大胆的说出来，瞧，老师为你们准备了“故事大王”的奖状，如果你想得到它，加油吧！今天，老师给你们带来了一本有趣的绘本，也就是图画书，书中的小主角已经等不急了，它呀要跑到黑板上来跟大家打招呼啦。来跟老师一起认识一下它吧：（画）它有两个大大的耳朵，尖尖的嘴巴，一双圆溜溜的小眼睛，几根可爱的小胡子，又细又长的尾巴，它呀特别喜欢。
初三女生把笔记整理成绘本，我们应该如何从小培养孩子做笔记？ 我们的读书笔记是从孩子自己拼读第一套书开始的。印象很深刻，带他读的第一套书是‘青蛙弗洛格的成长故事’。刚开始读的时候，孩子b&d、p&q、前鼻音后鼻音经常混淆，音调也时常会读错。为了强化记忆，帮助孩子尽快提高阅读的准确率，我开始带孩子做笔记。读错的地方画上圈，并把他的错误写上去。每天读完都给宝贝做个统计总结，写在阅读的最后一页上。针对不同类型的错误统计次数，每次阅读前先给孩子明确他昨天的水平，再提今天的指标。宝贝的阅读水平迅速提高的同时，他自己也养成了习惯。读错了地方自己画圈，读完自己数各种错误的次数，自己对比有进步和要注意的地方。后来，我们做笔记总结新的词语或成语。宝贝已经习惯了，阅读过程中不懂的地方用横线托出来，跟妈妈讨论。总结阅读中遇到的新的词语，造句给妈妈听，检查自己的理解是否正确，也调节阅读的气氛。我则会把他造的好玩的句子都总结记录在本子上，没事儿的时候，两个人拿出来回顾一下。因为孩子的造句多数都是逗乐的，很好玩，所以，回顾对我们来说就是一种游戏，一种玩乐。而且回顾的时候，孩子有时候自己都很吃惊，过去的自己是怎么想到那些句子的。回顾让我们一起体验成长，一起感受神奇，一起更乐意去努力。
小学生是不是不适合看绘本了？ 我们家孩子，目前才五岁半，还没有上小学，按理说，这个问题我是没有发言权的。这里就说说我的想法吧，！阅读，是件快乐的事情。阅读，我们关注的不应该仅仅是收获知识，更重要的是调节心情，谢却生活的压力与枯燥，激发对真善美的追求。如果绘本可以让孩子缓解压力，调剂生活，我认为什么阶段应该都是可以读的哦。另外，绘本也是可以选择的，不是所有的绘本都是给婴幼儿看的哦。比如绘本版的四大名著，看看反倒更有助于孩子理解力和想象力的提升，这未必不是一件好事。国粹的东西，总是要反复的多角度的去锤炼的。科学类的、自然类的、实验类的书籍，我反倒觉得绘本版的对孩子更有利。一直想开设一个实验课堂给幼、小学生，好让孩子们在兴趣中，在实践中，美好而科学的成长。这个话题反倒给了我灵感，编撰绘本版的实验教材，或许是一个不错的主意呢。如果真有家长担心绘本阅读不适合小学生，其实我觉得可以把绘本当做孩子阅读的甜点。主食之后，来点甜点，心情肯定是愉悦的，饱腹感也会提升呢，让孩子在知识的海洋里，饱饱的满足着，总比让孩子因被拒绝而抗拒的饿着肚子强。有心的家长，其实也可以陪孩子一起对比研究不同的绘本。学习绘本编排的技巧，让孩子尝试自创绘本版。
