（2004？南昌）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题． 【发现问题】：。 （1）小雨、小茜、小玲三个同学所放置的三种物质所处环境都与水和氧气接触，因此可判定铁生锈的条件是与水或氧气接触．（2）根据实验可知铜生锈与水、氧气有关．（3）据上述分析可知，防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法就是隔离他们与水和空气的接触，食品防腐也是如此．
请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．小明为了研究氧气的性质，需要制取并收集干燥的氧气，如图是实验室提供的一些实验装置． （1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气可以用浓硫酸进行干燥，干燥之后只能用向上排空气法收集；氧气的验满方法是：将带.
请你参与某学习小组的探究活动，并回答问题． 【收集证据】实验探究：①澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃.
请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题． 某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的。 关于氢氧化钠我们学过，它在空气中易吸水潮解，并且与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，根据碳酸盐能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体的性质，来验证碳酸盐．
请你参与某学习小组的探究活动，并回答下列问题： CO2是气体，人眼是看不见的。不会是CO2气体。
提出问题〕小明想：这缕白烟的成分是什么 请你参与某学习小组的探究活动，并回答下列问题：【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛心处产生了一缕白烟．【提出问题】小明想，这缕白烟的。
