金点子一：在深深的黑夜里，开车的司机很难辨认清楚前方的人或物，一不留神，就会撞到，如果是悬崖的话，更难分清。所以，我觉得可以在车子上装一个侦察系统。它可以观察到很远的地方有没有人或物，有没有悬崖，如果有人，它会发出警报，让司机减慢车速；如果有悬崖，它会让司机紧急刹车不要再往前开了。不过，我们的行人在深夜里行走时，最好身套一件有荧光的马甲，可以让司机看的更加清楚，白天最好穿深色的衣服。金点子二：我的第三个金点子是针对酒后驾车的司机设制的，这种设备是车产地在制做的时候装进去的，这个小设备像电子狗鼻那么灵巧，司机准备上车了，探索系统就会启动，它能察出司机是否喝了酒，如果有酒气，它会让所有的系统都自动关闭，随后提出警告：“饮酒不得驾车，否则，所有系统关闭…”。司机的车钥匙也无法将车门打开，更不要说发动车子了。如果没喝酒，又是主人的话，探索系统它会自动解除系统控制，打开车门。我的金点子还不错吧！我希望人们能够想出更多的好办法，让交通事故大大减少。少一点车祸，多一点快乐，谨防车祸这位幸福杀手。在电视里经常看到社区的门口有一条拦汽车的升降杆，在高速公路上也有。我想，为何不把这架机器搬到十字。
创意金点子怎么写 比如说环保2113创意金点子先写标题，在写金5261点子；1、将旧练习本中4102未用完的纸张装订起来，做草稿本1653，2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。7、尽量不用一次性碗筷。8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。9、不要用机械的方法破坏、损害树木。10、多种植植物。11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。我们的改进方案所面临的问题：1、大家没有重视对植物的保护。2、用过的废纸没有恰当的去处。3、同学们有大手大脚的坏习惯。金点子二：我们所关注的环境问题：水资源的紧缺我们认为可以改进的方法：1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。4、。
什么是金点子 金点子的本2113意是说好点子、好主意，有价值的5261方案、提议4102。另有同名书籍一部。1653《金点子》以平实的文字和生动的语言，告诉你如何树立成功的目标，如何让自己拥有成功者的心态以及如何面对成功路上的挫折。《金点子》由延边大学出版社出版。书 名：金点子ISBN：9787563435104页 数：247页出版社：延边大学出版社出版时间：第1版(2011年1月1日)
为邮政业务发展的金点子方案. 中国邮政的现况令人担扰，首先，自已定位不对，不知道自身是干什么的，今天报纸，明天月饼，后天三农，大后天又贺卡，一年到头反反复复就这些事儿，任务一年年增，收入一年年少，弄的人心向背。领导工资年年增，一线职工收入年年少。全国邮政的领导都算上，因为给职工下的任务好，完成的好，出国旅游基本上都周游世界了，而职工家里的报纸，贺卡了都在家里放着顶工资了和其它了。反正，什么不好卖就卖什么。哪个行业不好卖的东西都去找邮政，这就违背了邮政工作的初衷。不是哪么回事儿。我觉得中国邮政要想发展，这样下去不行，全是短期行为，没什么意思。
工作中你给老板省钱，最后结果怎么样？ 很多人认为，我只要给老板省钱，老板一定会喜欢！看我这么忠诚，没准还会提拔我！我以自己亲身经历告诉你，你想的太天真了！几年前，我在一个私企做管理，负责办公室和行政方面事务。我是半路接管的办公室工作，上任以后发现很多在我看来的管理问题。进入公司办公楼，是一个大厅，几排顶灯永远开着，无论光线多么好，也从不关闭！我知道公司不差钱，但也不能这么造啊，这不就是传说中的“长明灯”嘛！为了给老板省钱，当然也是为了规范管理，我就给前台规定了开关灯的时间！白天光线很好的时间，要将灯光关闭！我还批评员工说，自己家知道随手关灯，在企业为什么就视若无睹呢没想到，此举非但没得到老板的表扬，反而招来一顿批评，可以说是臭骂！老板问我，谁让你安排白天关灯的。我说：“白天光线那么好，我这是为了节约用电啊！老板继续问：“你跟我请示了吗？现在，马上，让他们把灯打开，而且以后不允许关灯！我彻底晕了！本来想给公司省钱，反而好心当了驴肝肺！后来，老板有一次跟股东说“某某某（我的名字）让前台白天关闭大厅的灯。咱们公司差那俩钱吗？挣钱就是为了花，这也省着那也扣着，人活着还有什么意思！我在旁边听着，一口老血差点喷出来！我知道你有钱任性。
小学五六年级阅读理解失分严重，怎样答题才能提高得分率？ 小学五六年级的阅读理解依然以回扣原文寻找问题答案为主，考查从原文筛选答案信息，或借用关键语句回答问题的能力。既然从阅读理解原文都能找到答案，为什么孩子们依然失分严重呢？小徐老师做过研究，发现有些孩子一方面在读文章时完全没有头绪，不知道为什么要读，每读一遍文章要达到什么要求完全没有标准。另一方面审题能力差，读题是为了寻找解题思路和方向，然而一些孩子读完题根本不知道答案去哪里找，因此一头雾水的做题，要么脱离原文用自己的话答题，造成答案不准确、语言不规范，要么就是到原文中找答案时，不能判断答案所在区间，找时如大海捞针，定位不准确造成找不到准确答案。只有解决了这些问题，五六年级孩子的阅读理解才能得到大幅度提高。下面小徐老师就针对这些问题说一说解决办法。一、做阅读理解时，第一遍通读原文的目的是理清文章主要内容。如果是写人记事的文章要弄清记叙的六要素，即什么人在什么地方做了什么。事情的结果是怎样的，表现了人物什么性格特点或者告诉了我们什么道理等。如果是写动物的文章，要看写了动物哪些生活习性和脾性特点，作者对它的感情如何等。如果是写景物的文章，要看抓住了景物的哪些特点来写的，表达了作者什么样的情感等。
