原标题：嘉积镇中心学校开展思想政治理论课教学能力提升实践活动
2020年10月10日至10月14日，嘉积镇中心学校开展了思想政治理论课教师“核心素养”暨课堂教学能力提升实践活动。嘉积镇中心学校教研室主任罗娇嫩及三、四年级的道德与法治学科的老师们，与嘉积镇中心学校的小学生们，齐聚一堂，共同谱写了一曲美丽的篇章。
2020年10月10日活动开始，本次活动备课组成员是嘉积镇中心学校教研室主任罗娇嫩及道德与法治课学科四年级的全体老师。课题主备人是赵欣老师，主备的课文是《这些事我来做》。
赵欣老师阐述了本次备课的教学设计，赵老师为实现“这些事我来做”这一教学目标，从而培养学生主动做家务的主观能动性。本课的教学难点是引导学生形成主动做家务的意识，培养学生“我应该做”和“我主动做”的责任担当。针对这一难点，赵老师在教学时分层化解，帮助学生实现“该做”到“要做”的转变。
集体备课中，各位老师都认真做好备课记录并根据本节课的特点积极地展开了备课交流。每一位老师都发表了意见，在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足或值得商讨的问题，并提出一些改进教学的建议，给授课老师提供力所能及的帮助。集体备课的过程是互相促进、互相提高的过程。罗娇嫩主任就各位老师的发言做出了总结，道德与法治的课堂首先要把教学内容放在活动之中，其次在教学过程中设计生活化的教学场景，最后在教学中要拓展学习内容，把教学目标落到实处。
一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。2020年10月14日下午，赵欣老师的道德与法治课堂如期而至，王春琼老师宣布课堂展示开始。
赵欣老师新课导入中展示了学生做家务的图片，并请同学们畅谈自己帮父母做过什么家务?孩子们在课堂中积极发言，课堂气氛很活跃。
赵欣老师的新授课部分开展了家务擂台赛，全班同学分成了四个小组，每个小组的同学做自己擅长的家务，计时三分钟，比一比哪一组的同学做家务做得又快又好。同学们在比赛中不费吹灰之力就把手中的家务做好了。赵老师对做得好的小组同学进行了赛后小采访，使同学们了解到，能够把家务做好是要“坚持做”“经常做”。
赵老师引导同学们小组讨论回忆自己在做家务的过程中有哪些好处?同学们纷纷畅所欲言，交流自己在做家务时不仅加强了自己的动手能力，而且减轻了父母的负担，养成了良好的生活习惯等。
探究新知的部分，同学们阅读课本中的《夏丛艳日记》并从主人公身上学习到了什么精神?学生们交流评价，作为家中的小成员，应当主动做些力所能及的做家务事，减轻父母的负担。
学习和家务都是我们成长过程非常重要的两件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务能够让我们学会独立，更好的照顾自己。因此在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务。课堂最后，赵老师进行了总结并给同学们留下了课后作业，把你自己的技能制作成一张技能卡，把技能卡当成礼物送给父母。
课堂结束，赵欣老师分析了教学思路及进行了课后反思。赵老师的整堂课分为家务擂台赛、做家务好处多、愿做哪种人、不让做，怎么办四个部分。通过具体情景和小组讨论的形式，让学生明白家务要帮着做，学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。赵欣老师认为课堂最后视频呈现会比图片呈现更能达到教学效果。
在评课环节，各位老师开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课氛围。嘉积三小的王小帅老师认为，在赵老师的课堂上，孩子们学习起来特别轻松，赵老师的课堂评价语特别的丰富精彩，小组讨论的形式使课堂气氛非常活跃。
吴采净老师认为，赵老师在导入环节善于使用多媒体展示孩子们做家务的照片，激发学生的学习兴趣，使孩子们快速的进入课堂当中。就课堂展示提出了两点小建议，首先课堂中缺少关心体谅父母的总结，可以在课上适当的引导，其次在愿做哪种人的教学环节中可以让学生说说身边别人让父母帮忙的具体事例。
温泉小学的林彩玲老师认为，赵老师的座位安排特别适合于小组讨论形式的课堂，课堂中的具体事例生活化，贴切本文。但是在课堂中加入一些安全家务教育会更好。
王春琼老师认为赵老师在导入环节，利用本班孩子做家务的照片，调动了学生的学习兴趣，教学活动丰富多样，学生的学习体验深刻，小组讨论立足文本，并且结合生活实际进行授课，使学生收获满满。
罗娇嫩主任肯定了赵欣老师备课上课的认真态度，在磨课的过程中一次比一次有想法，教学能力一次比一次得到提升。赵老师调控课堂的能力非常的强，课堂语言及教态自信大方，赵老师的努力值得我们所有老师学习。
同时，罗娇嫩主任就本课提出宝贵建议:
1.教学时活动要明确，让每个学生参与到课堂当中，使学习真正发生，把教学活动落到实处，不能让活动流于形式;
2.教学时给予学生思考表达的时间和空间;
3.活动开展要丰富多样，而不是简单的叠加活动。
罗娇嫩主任建议我们深入思考，如何上好一堂道德与法治课?首先要寓教育于活动中，让课堂绽放生命活力。其次教学过程要设计生活化场景，让学生在活动中自主构建。最后拓展学习内容，为学生的发展和创造提供更广阔的空间。
来源：嘉积镇中心学校
