蒙氏数学教学计划怎么写 亿童网上有很多，我找了一篇给你，你也可以去亿童网上再找找e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333264646463 蒙氏数学教学计划（一）目标：1、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏。2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体会到数学的重要和有趣。3、学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题能用适当的方式表达，交流操作和探索的过程和结果。4、会正确使用数学活动材料，能按规定进行活动，有良好的学习习惯。（二）具体措施：1、利用家园栏、联系册、家长会让家长了解蒙氏数学及孩子学习蒙数的情况。2、每周做作业页，星期一交，老师每周改作业写评语，鼓励孩子学数学。3、制定蒙数操作材料、学具发放的统一常规。4、每月总结一次蒙数学习的情况。5、设立一个具有特色的“蒙数活动区”。6、注重在生活中学数学，并注意将数学教育结合到其他领域。7、教师积极参加各种蒙数的培训，提高蒙数理论、教学水平。8、指导新生家长完成“家庭中的数学”及作业纸。9、每周三、五上午，固定上蒙数课。（三）具体安排：九月：按规律排序（一）。
中班蒙氏数学《比多少》教案及反思 活动目标：1、引导幼儿尝试自己探索两组物体（5个以内）的多少。2、让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。3、乐于参与集体活动。活动重点：引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法，会比较两组（5以内）物体的多少。活动难点：幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。活动准备：1、教具准备：超市游戏。（碗和勺子）2、学具准备：超市游戏。（每人手中两种蔬菜，每种蔬菜不超过五个。3、颜色不同的雪花片若干。（每人二组，每组不超过五个，用学具袋装好。4、猫和老鼠头饰若干。（各占幼儿人数的一半。5、操作册第1册第17－18页。活动过程：1、预备活动。师幼互相问好，听音乐走线。2、集体活动。创设情境：今天，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）教师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些？哪个少一些？你是怎么发现的呢？3、分组活动。第一组：玩“超市游戏。比较学具袋中的两种蔬菜，(每种蔬菜不超过五个。哪种多一些？哪些种少一些？一样多？第二组：玩雪花片。比较自己手中的雪花片哪种颜色多一些？哪种颜色少一些？一样多？第三组：完成操作册中第17－18页的练习。4、集体游戏：猫捉老鼠。教师：孩子们，我们一起来玩。
中班蒙氏数学《比多少》教案及反思 本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少。三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子，所以在。
中班蒙氏数学比较最快和最慢教案 知识与技能：1、理解2113速度的概念，能用速度描述物5261体的运4102动，能用速度公式进行简单的计算。2、能1653够对速度的单位进行简单的换算，知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。过程与方法：通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过例题的学习，掌握应用速度公式进行有关计算的方法。情感态度与价值观：乐于从多种渠道搜集、估测一些物体的速度。教学重点：1、知道物理学中比较运动快慢的方法。2、理解速度的概念，能用速度公式进行简单的计算。教学难点：理解速度的概念，速度单位间的换算。教学理念：通过日常生活中比较物体运动快慢的基本方法的分析逐步建立速度的概念，培养学生的思维能力。通过本节教学中速度单位的换算以及计算物体运动的速度等有关教学内容，培养学生运用数学和物理知识解决实际问题的能力，初步了解物理计算题的解题思路及规则。教具准备：投影仪及资料片。教学过程：一、新课引入提出问题：放一段猎豹追捕小动物的场景。再放一段蜗牛爬行的情景。让学生比较两种动物的运动快慢，引入课题。二、新课教学（一）、比较运动快慢的方法1、教师提问：怎样比较运动的。
幼儿园中班蒙氏数学教案《描数字一》 推荐回答 目标：1．学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色）2．观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。准备：教具：数字1-9的卡片各一张；。
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案
幼儿园大班上学期数学教学计划 亿童网上有很多，我找了一篇给你，你也可以去亿童网上再找找、蒙氏数学教学计划、目标：1、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣。
中班蒙氏数学《比多少》教案及反思 本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少.三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子，所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较，孩子们会根据已有的生活经验，将勺.
小班蒙shi数学教学计划 小班蒙氏数学教学计划<；br>；九月份<；br>；第一周<；br>；活动主题：《颜色配对》<；br>；活动目标：尝试将相同颜色的物体配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。。
