幼儿中班科学教案蜗牛慢慢爬课后反思 1、本活动以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终，既激发幼儿探究兴趣，又满足幼儿参与活动的愿望。2、活动中通过形象生动地课件画面集中幼儿的注意力，引导他们学习观察的方法，鼓励他们仔细观察比较，从而发现细微的要点。3、活动中我的提问富有变化.5357
教学反思： 幼儿游戏：幼儿小班整合你会跳我会爬（小兔和小乌龟）
幼儿中班体育活动“钻爬类”的教案（详案) “胜利”队体育活动设计思路：我园幼儿主要以农村孩子为主，而长凳在农村孩子看来是再熟悉不过了，因为在日常生活中可以说天天接触的，可以说教材是来源于日常生活的，而教材来源于生活对于幼儿来说和自己熟悉的“玩伴”作游戏当然兴趣比较高，从而可以更好的激发幼儿参与运动的兴趣。但是，要想和长凳成为很好的玩伴，就需要幼儿积极的开动脑筋，发挥自己的探索能力和创造能力，从而使幼儿是在探索中学习新的方法，在创造性的方法中锻炼自己的身体。在和孩子的接触中时常听见他们讨论奥特曼，也经常在比划奥特曼的动作，因此，为了更好的调动孩子的积极性，从幼儿兴趣出发，我就设计了在“胜利队”为大主题背景开展此次活动。目标：1.通过自主探索，发现各种玩长凳的方法，发展幼儿跨、爬、跳等运动能力，促进幼儿肢体的发展。2.通过活动提高幼儿的平衡性，灵活性3.培养幼儿顽强、勇敢、机智等意志品质及团结合作意识准备：长凳 垫子 气球流程：战前准备→探索练习→集体游戏→表彰放松过程：教师引出今天的主题活动-冲锋队，鼓励幼儿积极参与，严守纪律，勇往直前。一.热身运动1.热身-注意集中练习，听老师信号摸自己相应的位置（鼻子，耳朵，肩膀，脚尖等。
幼儿园小班语言走 跑 爬 跳教案及反思 活动地点：绿草坪 内容：识字游戏《走、跑、爬、跳》活动目标：1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字，培养幼儿对文字符号的兴趣。2、体验“走、跑、爬、跳”的快乐。。
幼儿园体育爬楼梯教案反思 玩法：在宝宝上楼梯或爬户外的台阶时，可以通过儿歌鼓励宝宝自己爬楼梯。2、念到“小不点睡了，大胖子睡了，大个子睡了，你睡了，我睡了”时，分别按下宝宝的小拇指、无名。
幼儿中班体育活动“钻爬类”的教案（详案)
幼儿园科学 蜗牛怎样爬 活动反思 活动反思：1.做中学的科学活动更多地是培养幼儿操作的思维习惯，幼儿在做前思考“哪些容器可以做蜗牛的家”、做中思考“怎样做蜗牛才不会爬出去”“怎样才不会把蜗牛闷死”等问题，在思考的过程中根据操作的实际情况分析问题的原因并不断调整自己的想法与行为。2.做“沉默”的教师，迫不得已时才“出手”。作为支持者，教师只需要提供多种供幼儿选择的材料。幼儿是在使用材料的过程中逐步建构对材料性能的熟悉，并不断根据自身已有经验调整自己的思维与行为的，如在蜗牛爬出塑料杯的时候，教师没有立即提出自己的想法，而是给幼儿自我挑战和调整的空间，让幼儿用伙伴之间的差异资源来解决“如何才能不让蜗牛爬出来的问题”。因此，做一个“沉默”且等得了的教师是关键。
幼儿中班手工制作虫子爬呀爬教案 活动目标：1、在仔细观察毛毛虫外形特征的基础上，学习用圆圈组合的zhidao方式绘画出各种动态的毛毛虫。2、尝试用渐变色表现毛毛虫身体的颜色，并大胆想像添画有趣的场景。活动准备：范画、毛毛虫图片、油画棒、白纸。活动过程：一、引导幼儿欣赏毛毛内虫的图片，激发创作的愿望。1、毛毛虫是什么样的？它的头是什么样的？什么形状的？身体是什么样的？像什么？毛毛虫是什么颜色的？2、你还见过什么样子的毛毛虫？二、引导幼儿学习绘画毛毛虫的方法。1、怎样把可爱的毛毛虫画下来呢？先画什么？后画什么？毛毛虫的头怎么画？身体怎么画才能一节一节地连起来呢？2、教师引导幼儿学习用圆圈组合的方法绘画毛毛虫。3、教师鼓励幼儿丰富画面：毛毛虫喜欢在哪里玩？玩得时候是什容么样的？毛毛虫身体上渐变的颜色怎么涂？三、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。你画的毛毛虫在干什么？你是用什么颜色来涂毛毛虫的身体的？
幼儿怎样玩滑梯的安全教育教案及反思 活动目标：2113 1、学习滑滑梯的正确方法。52612、知道不正确4102的玩法会发生危险。3、增强幼儿的安1653全意识。活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动过程：1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。（3）中途必要时，用两脚来控制速度。3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。4、表演故事“布娃娃受伤了”。（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。（2）讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。反思：活动中，教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
