小学生怎样背课文又快又熟？ 小学生背诵有三个诀窍，亲测确实有效，家里有小学生的，一点定要试试。第一是绘图，每一篇课文，都有其逻辑，通过绘图的方法将之画出来，小学生还看不懂复杂的逻辑图，可以通过视觉直观的方式呈现。例如文言文《松》，先将将讲解松的整体，然后干，枝叶等特点，然后引申其作用等。帮孩子梳理好框架，让孩子把松的特点用笔简单画出来，孩子在背诵的时候，脑海中会出现这幅画面，步步引申，就能快速记下。第二，背诵过程中，孩子会出现各种错误，家长要帮助孩子将各类错误记下来，孩子背的过程中不要打扰他，背完后，再告诉孩子在哪些方面存在错误，帮助孩子圈出来，发现经常错一个地方，就证明孩子在这个地方记忆模糊，还不理解。就要帮孩子分析这个地方为什么应该是书中这样，而不是孩子背诵的那样，原因是什么，让孩子透彻理解后，背到错误的地方，孩子就会想起原因而改正。第三，背诵的过程不用太过强求百分之百的正确率，有时孩子就会错一个字这样，要给孩子消化吸收的时间，玩耍一下，再去回顾发现就已经完全没问题了，不能一味在固定时间强纠，给孩子时间，孩子会给你一份惊喜！
如何让孩子快速把课文背熟？
小学一年级的课文，怎样让孩子快速背熟 先理解意思，然后一句话或半句话往下顺着背
小学生怎样背课文又快又熟？ 这个问题我来回答。怎么杨才能记住且遗忘慢呢！一、抓住时间背诵是有时间段的，比如早上背诵是最佳时期，简短背几遍孩子肯定就会记牢。如果孩子晚上背很多遍还是没有效果，妈妈不要强迫孩子晚上时间一定背出，这样反而孩子一定压力记忆就不好二、多听如果孩子背到一定程度比较疲劳家长可以改变策略，让孩子从背到 听，让孩子听听课文的朗读，让孩子的情绪得到缓和，这样记忆的效率就更好了！如果孩子听到一定程度就会背出来的。我女儿四岁我经常让她听古诗，发现孩子早上基本听3遍今天早上让她背出来肯定不会背第二天你让她背很奇怪她就马上会背，有时候我很奇怪这是印在脑海里消化一下吗？三、抓住遗忘曲线在孩子背出来之后第二天可以再读两遍巩固一下，这样的巩固尊重遗忘的规律，在一个星期之后在重复复习一边，这样效果更好。小学课文可以经常读读反复复习一下。还有背课文可以大声朗读出来效果就更好了！
小学的孩子如何能够快速背诵课文？ 有那么多的人都在补习语文，其中重点就是作文。语文老师曾说过，增加阅读量，多背诵优美语句，对写作是有好处的，然而，孩子背课文很费劲，而且背过就忘，这已经成为了通病，那么如何能够快速背诵课文呢，通过补习老师的讲课，我们大概有了了解，方法总结了一下，分享给广大父母们，一切为了孩子。抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。情境法创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。提纲法列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。歌诀法将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。关系法背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分—总：有如动静关系，远近关系，等等。耳听法这种。
怎样快速有效的背诵课文，现在的小学生学习压力越来越大，背诵课文更是他们的头痛之事，那么我们家长如何来帮助他们减小压力，找到好的方法快速有效的背诵课文呢？
小学生怎样背课文又快又熟？ 谢邀！一、熟读课文。二、理解字词句段的意思，是段的要掌握段的内容。是篇的掌握课文大致内容。三、理清课文顺序。是段的分层，是篇的分好段。理解每层意思或每段意思。四、一层一层地背，或一段一段地背，背完一层上下串起来背，再把一段话背完。背完一段就把前面的段串起来背一遍。最后通篇背。
语文背书的好方法. 一，总体感知，知道全文大意；二，一段一段背诵.找到每一句的关联词，边背边联想.第三，背完前两段，要连起来再背，以此类推.如果哪一句背的不流利，一定要反复背，一直到非常流畅为止.这是我个人指导背诵心得，非常有效的说，不妨一试.
如何快速背熟课文？ 楼主你好，这样的背诵方式，即使你暂时背下来了，相信不出三天也会忘光的，而且说得直白点属于无用功，因为你只是为了“背”而“背”，并不是为了“学”而“背”.长此以往，不光书上的东西不能变成你自己的知识，而且容易使你产生对英语学习的排斥，所以必须要改进学习方法.我分析了你的情况，觉得你是没有真正理解所背课文的意思，首先你要理解这篇文章的含义，理解句子结构，理清顺序，先讲什么，再讲什么.先把汉语的顺序和意思理顺，再相应对照英语，这样背起来就好多了，而且英语水平会有真正的进步.具体方法：背英语课文首先最好是理解这篇文章的含义，把课文分层进行背诵根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵.最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵.排除语法上的困难课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的.对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补；复合句，弄明白是哪一种类型的复合句.同时，还要注意句与句之间的联系.这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就轻松多了.抓关键词语背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果.关于背诵英语课文时。
