用直接成分分析法分析以下短语或句子的歧义表现（结合短语结构类型） 分析如下，仅供参考：音 音 追 累 了 有 有|_|_|主 谓|_|_|动 宾|_|_|动 补 音 音 追 累 了 有 有|_|_|主 谓|_|_|动 补 两个意思：1、音音追有有，（音音）追累了。2、音音追有有，使有有累了。
用成分分析法列个树状图表来分析这个歧义句 John hit the dog with a bone
《现代汉语》该怎么学？ 我是一名普通大学的本科生，语言基础并不是很好，所学的专业是汉语国际教育。刚大一，浑浑噩噩，上课也不…
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求大神详细讲解一下，IC Analysis。希望能结合一下图上的句子分析，实在看不懂。 我先说一下IC analysis的特点，举个例子，a man bought a car 用IC分析法的话就是(the(man))(bought(a car))，为e5a48de588b67a6431333431366332什么man要跟bought从结构上是分开的呢，为什么man跟bought不是放一起的？因为IC讲究一个substitutability.意思就是当他的直接成分被分析出来的时候，她是可以被替换的man可以用he，brought也可以用borrowed，但是你要是把man bought分一个成分里(man bought)没有一个成分可以直接替换这个，所以不能这样分。我上面说的这些帮助你理解我下面要说的，这个例子我叫他\"我的小儿童衫\"例子。my small child's coat首先，这有三种情况，若果你不好直接理解说一遍中文你就懂了。我的小(儿童)衫，括号表示重读，意思是儿童的衬衫，不是大人的也不是老人的就是儿童的，这里就用在我上面讲到的了，child's就是一个小意群，他可以被替换成adult's或者older's，这就是为什么他有三种解法，所以你要把这一部分画的时候给体现出来。你看那个 my small 没办法化成一个整体吧。第二个就是my(small child's)coat，我的(小儿童)衫，意思就是不是上初中的也不婴幼儿的就是小儿童的衣服；第三个是(my small child's)coat，(我的小儿童)衫意思。
求助英语语言学 SENTENCE\\ \\SUB PREDICATE OBJ ADV.PRON V-past ART.NOUN PREP ART.NOUNI saw the man with a telescope.下面一句你试着照葫芦画瓢.
什么是现代汉语中的层次分析法？ 层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法.由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”.1、基本分析原则语法从表面上看是线性排列的符号序列.线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式.但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序.表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系.小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分.语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分.每一个直接成分又可以包含更小的直接成分.例如：我们 进行 社会 调查主|_谓_|述|宾_|定）中|层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法.2、分析过程层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系.例如：他 去年 去 了 一趟 美国.主谓关系状中关系述宾关系述补关系切分过程中应注意：①第一步切分非常重要，第一步切分不当。
语言学概论复习资料 北师大语言学概论串讲笔记 总体把握：比例：绪论总论25%绪论：语言学的性质和任务、方法和分类、回顾和小结、作用和意义。总论：从宏观的角度介绍语言。
句子成分分析法，语义成分分析法，直接成分分析法是三种不同的分析法吗？还有“成分分析法“呢？ 主要有（一）句子成分分析法（二）层次分析法（三）其他句子分析方法句子成分分析法又称“中心词分析法”，是传统语法学使用的句子分析方法。①句子分析就是分析一个句子（单句）的句子成分。句子成分有六种—主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。②词与句子成分之间存在对应关系，短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分。③主语和谓语是主要成分，宾语和补语是次要成分，定语和状语是附加成分。把主谓短语看作句子，认为句子总是由主谓短语充当。当主谓短语在句中作成分时，就叫做“小句”或“句子形式”；将非主谓句称作“无主句”。④偏正短语要先找出其中的中心语，述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词。在分析过程中：首先将句子分为主语部分和谓语部分，找出全句的主要成分—主语和谓语；再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语和补语；在主语部分找出附加在主语前面的定语，在谓语部分找出附加在谓语前的状语。例如分析“未来几十年里，地球能源将面临严重的短缺问题”。第一步：找出主要成分未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。第二步：找出次要成分未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺。
