我相信我能行教学设计 背景分析：由于一年级的学生年龄较小，事事还需要家长们呵护，开这样的一次班会，使他们明白自己已经是小学生了，事事应该自己办，自己处理，不再依靠家长和老师，培养自立。
怎样去相信一个自己爱的人 感情是基于信任的，你现在对他已经失去了完全信任，痛苦的应该是他才对。感情有了裂痕是无法弥补的。如果你真的不想放手，就劝自己再给他一个机会，最后一次机会，他要是再。
我能为大家做什么 教学设计 教学目标：知识与能力：明确自己应该做的事情，懂得尊重别人的劳动。过程与方法：通过交流讨论等方式，培养良好的行为道德习惯。情感态度与价值观：树立服务他人、奉献社会的意识。教学重难点：教学重点：树立服务他人、奉献社会的意识。教学难点：树立正确的为他人服务的意识。教学过程：一，导入：老师搜集了一组图片，大家一起用心来看（播放图片，放钢琴曲）：我们的温总理关心人民的疾苦，冒着风雪，危险，走在最前面，他的服务宗旨“民在我心，民为我本”.医护人员夜以继日的工作在自己的岗位上，救死扶伤，抢救病人。可敬的解放军，武警战士，更是把最苦最累的抢着争着为大家服务着…他们，使我们的城市高楼林立，城市更加的美丽…清洁工人累了自己，幸福了大家…师：孩子们，你想到了什么？你又想说些什么？生：人们都在工作着，忙碌着，为大家服务着生：大家都在贡献着生：…师（小结）：上至我们的总理，下至普通的清洁工，各行各业的人们都在自己的岗位上为大家服务着…今天，我们一起来学习《我能为大家做什么》，（板书）好吗？二、从身边小事，发现问题师：回忆一下，你曾经为别人提供了哪些帮助呢？生：我帮助老人过马路了生：我给奶奶让坐。
对“我能行”的理解，正确的是 C
同事要跟我借教案抄，可我写的不好，自己很潦草，要面子就骗同事教案找不到了，可是他不相信，找了我要几 那就给他吧 你都是我写的真的不好过不了关的 他自己也是急了什么都不管的 根本不会在意你的教案 抄上就行了 跟他说 到时候选不上别怪我
中班阅读教案：儿歌(我能行)
