江南古诗全文 江南（汉乐府2113①）江南可采莲。莲叶何田田②，5261鱼戏莲4102叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，1653鱼戏莲叶北。【注释】① 这是一首汉乐（yuè）府民歌。② 田田：莲叶茂盛的样子。【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。《乐府解题》云：“《江南》，古辞，盖美芳晨丽景，嬉游得时也。后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。古代诗歌中用“莲”字还有一种原因，是因为“莲”和“怜”同音，因此也借来表示“怜爱”的意思，如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》：“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。更赋予莲花以品性高洁的形象，从此莲被誉为“花中君子”。
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《朝花夕拾－五猖会》的分段和段意 一、引入：1、引导学生回忆鲁迅写童年生活的作品（如《风筝》《从百草园到三味书屋》《阿长与<；山海经>；》《社戏》）2、简介鲁迅与《朝花夕拾》。关于作者：原名周树人。。
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的描写雨的作文。
琦君简介 琦君，原名潘希真，1917年7月24日生于浙江永嘉县瞿溪乡一个旧式家庭里，既是官家小姐，又是父母的掌上明珠。爱之深教亦严，父亲潘国纲虽出身农野，久历戎行，身为师长，却。
幼儿园教师在师生交往中以什么角色 强调师生交往，构建互动的师生人际关系和教学关系，是教学改革的首要任务。教学的实质是师生交往。《基础课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
