科学告别妈妈活动反思 一、活动目标：了解四季变化和交替的现象，热爱大自然。二、活动内容《四季妈妈的四个娃娃》三、活动准备：为了服务于目标，我准备了：四季娃娃活动图片、PPT、记录卡、记录笔。四、活动过程：本次活动大体可以分为五部分。1.谈话导入：知道一年有四季。2.看PPT，分别描述四个季节的特征。3.师幼小结四季交替现象。4.同一种东西四季不同的变化。5.教师小结。五、活动反思著名的大教育家陈鹤琴先生指出：我们要利用大自然、大社会作为我们的活教材。而《四季妈妈的四个娃娃》这一活动，就是一个很好的题材。她让孩子走进四季，探讨为什么我们的大自然会有四个季节，而且它们的交替顺序始终不变呢？但因为一年四季是轮换出现的，孩子们往往对已经过去的季节特征会渐渐遗忘，于是，我根据孩子们对四季特征的已有经验设计了本次活动。在本次活动中，我打算让孩子们收集自己喜欢的季节的资料，同时为幼儿创设自由表现和表达的空间，在活动中帮助幼儿将原有的经验聚集起来、明晰起来，形成对四季更替的初步熟悉，提升了幼儿的经验，满足了孩子们的好奇心，感慨到大自然的神奇。
妈妈在哪儿活动反思 教师：“孩子们，你们知道自己是哪里来的吗？垚垚说：”我是从水里来的。巡巡说：“不对，我是垃圾桶里捡来的。睿睿说：“我知道，我是从妈妈嘴巴里出来的。泽泽说：“是从妈妈口袋里出来的吧？楠楠说：“哎呀，是像鸡妈妈孵蛋一样，不就出小鸡了吗？滔滔、毛豆豆、凯文和丫丫说：“是爸爸和妈妈结婚，然后我就从妈妈的肚子里出来了。孩子们的答案虽然千奇百怪，但却说明，每个孩子都对这个问题充满了期待和想法。但其中一个孩子的答案却把我震住了。阿航告诉大家：“不是的，是妈妈身上的东西，是卵子和爸爸身上的精子，它们合在一起，就有了宝宝。阿航的答案让所有的孩子都怔住了，他们一个个满怀疑问地看着我，等待我的答案。我满意地点点头，追问他是怎么知道的。阿航认真地说：“是妈妈告诉我的。老师，对了没有？我当即表扬了他。看来，父母的正确引导很重要。可能有许多家长不会跟孩子谈论起这些话题，可是并不代表孩子他不好奇？也不代表他不会自己去寻找答案？关于人的奥秘还有很多很多，随着孩子的慢慢长大，他们会懂得更多更多…。接下来的环节，孩子们认真地看着胚胎在妈妈肚子里慢慢长大的图片，眼里满是激动，时而皱皱眉头，时而紧紧的两手握拳。滔滔说，要。
中班社会妈妈不见了活动反思 提高幼儿的自我保护意识。活动准备：布置一个公园的场景，木偶。活动过程：1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。再次观看。
